【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(5796~5820)-阿摩線上測驗

阿摩：沒有危機意識，就是世界最大的危機。

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(5796~5820)

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1(A).

22.是哪一位哲學家主張教學是「引出」受教者本有知識的活動：
(A)蘇格拉底（Socrates）；
(B)亞理士多德Aristotle；
(C)盧梭J.J.Rousseau；
(D)杜威J. Dewey)。

2(A).

97.測驗的結果，若高分組學生在該試題得高分；而低分組學生在該題得低分。我們稱該試題具有？
(A)高鑑別度
(B)低鑑別度
(C)高難度
(D)低難度

3(B).

77. 王老師想在數學課上採用精熟學習法，則王老師較適合採用何種評量類型？
(A)常模參照評量
(B)效標參照評量
(C)差異參照評量
(D)彈性參照評量

4(D).

92. 對於提問技巧的描述，下列何者錯誤？
(A)聚斂性問題常用於直接教學
(B)老師提問及學生回答後，都應有等待時間
(C)從學生遇到的有趣、關心的事情出發
(D)師生距離近，學生融入問題的程度低

5(C).

11.下列哪一個不在Peters所稱的教育三大規準之列？
(A)合價值性
(B)合認知性
(C)合情意性
(D)合自願性。

6(D).

20. 根據柯爾柏格(Kohlberg, L.)的建議，道德教育的實施應採用何種方法較為適宜？
(A)發現教學法
(B)價值澄清法
(C)有意義教學法
(D)兩難情境討論法

7(D).

28. 我國哪一項教育法令規定教師不能體罰學生？
(A)教師法
(B)國民教育法
(C)師資培育法
(D)教育基本法

8(C).

48. 對於一連串的需要記憶的物件中，人們總是較易記得該串物件的第一項與最後一項。較易記得最後一項的效應稱為
(A)初始效應(primacy effect)
(B)促發效應(priming effect)
(C)新近效應(recency effect)
(D)短時效應(short-time effect)。

9(B).

2.交通大學師資培育中心所開設之必修科目不包含下列哪一類?
(A)教育基礎課程
(B)教育領導學課程
(C)教育方法學課程
(D)教材教法及教學實習課程

10(A).

26. 有關幼兒園大班冠旭的個案觀察紀錄，下列何者描述較為客觀？
(A)冠旭喜歡攻擊其他幼兒，且喜歡破壞其他幼兒的物品
(B)冠旭個性活潑外向，經常坐不住
(C)冠旭非常調皮，喜歡在教室裡跑來跑去
(D)冠旭用彩色筆畫楷勁的衣服

11(B).

55.三角形任兩邊之和恆大於第三邊，是符合
(A)合價值性
(B)合認知性
(C)合自願性

12(A).

12.根據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」，十二年國民基本教育之核心素養，強調培養以人為本的「終身學習者」，下列何者並非主要面向？
(A)創新應變
(B)自主行動
(C)溝通互動
(D)社會參與

13(C).

43.運用學生喜歡的活動作為增強物，而增加學生學習的動機，請問這運用了什麼原理？
(A)霍桑
(B)強亨利
(C)普瑞馬克
(D)自我應驗

14(C).

22 瑛瑛入學後，常常哭著上學，對於學校的遊戲與朋友不感興趣，讓父母很為難。從父母口中，陳老師得知瑛瑛因為上學而與照顧他的奶奶分開，才會有如此的情緒。鼓勵奶奶可以陪瑛瑛一起度過入學適應，並透過故事與玩偶，以及具體的時間(吃到小綠碗點心時，表示快要可以回家了)，讓瑛瑛從哭很久，到學習使用玩偶來自己安慰，以及可以理解何時奶奶會來接他。請問老師協助瑛瑛哪一種情緒能力的培養？
(A)情緒覺察與辨識
(B)情緒表達
(C)情緒調節
(D)情緒理解

15(D).

36. 對於潛在課程的特徵，下列描述何者是正確的？
(A)是間接而不是直接
(B)常是情意較少認知
(C)有正面又有負面
(D)以上皆是

16(D).

2. 劉老師反對「教室即工廠生產線」的觀念，主張教師應視學生為有個性的主體，而非同一的物體，強調師生的「吾與汝」（I-Thou），而非「吾與它」（I-It）的關係。這與哪個教育思潮的理念相符？
(A)精粹主義
(B)永恆主義
(C)理性主義
(D)存在主義

17(C).

11. 小郁參加演講比賽得名了，針對許老師的稱讚，以下哪一項比較不宜？
(A)妳代表班上同學比賽得到前三名，我們與有榮焉
(B)妳有今天的好表現，那是因為妳能持續不斷自我超越
(C)這次妳獲得好成績，其實這與妳原本的水準沒有差距多少
(D)這次妳獲得前三名，那是妳平日用汗水所編織出來的結果

18(B).

7. 下列有關幼兒發展的敘述，何者為正確？
(A)因「莫札特效應」之因，懷孕的媽媽應聽古典音樂，讓生下的孩子變得比較聰明
(B)豐富的環境會刺激幼兒腦部的發展，所以爸媽要盡量撥時間帶孩子到大自然中走走
(C)「三歲定終生」，小巧的媽媽認為 0-3 歲是學習的關鍵期，如果沒有掌握這段時間，機會之窗會砰然關上
(D)日本《右腦革命》提出右腦是啟發幼兒潛能之鑰，所以只要單獨訓練右腦，就可開發幼兒的右腦 )

19(D).

78. 為了以選擇題診斷學生學習狀況，編寫題目時的注意事項，以下何者正確？
(A)每個題目針對多項問題或概念，對學生進行評量。
(B)為了增加真實感，加入一些偽裝的詞句是必要的。
(C)若有別的題型比選擇題更適合，仍應使用選擇題以求效率。
(D)每個問題都與所欲評量的學習成果有著密切的連結。

20(C).

3.以下敘述何者是小明的行為？
(A) 小明中午肚子餓
(B) 路樹傾倒時，砸到小明
(C) 小明把撿到的錢收入口袋中
(D) 小明從媽媽那裡得到零用錢

21(C).

50、以下關於鬆散素材的描述，何者錯誤？
(A)可啟發幼兒的創意力
(B)讓幼兒從消費者變成生產者
(C)僅能在教室內應用
(D)素材可來自於大自然或日常生活

22(D).

12.主張「教育即生活，不是準備成人生活」的哲學觀點，以兒童的興趣和需要做為課程設計的中心，是兒童本位的課程論。以上觀點是以下哪一位學者的理論？
(A)古拉德(Goodlad)
(B)克萊恩(Klein)
(C) 皮特斯(Peters)
(D)杜威(Dewey)。

23(A).

47.語言的學習影響個人的社會發展，根據研究顯示，中下階層的兒童語言型態為?
(A)詞不達意
(B)字彙較多
(C)正式而精密
(D)使用較多的抽象句、副詞。

24(A).

19以下哪一種方式較不適合幼兒園運用在大班幼兒的幼小銜接？
(A)因為國小注音只上 10 週，要加緊練習注音的書寫及拼讀
(B)在教室中扮演國小學生的生活作息與上課方式
(C)利用串珠、縫工、夾子等遊戲來做為運筆練習前的準備
(D)小一及幼兒園教師輪流參與幼小混齡的教學活動

25(D).

32小欣和小蘭在教室的學習區進行活動，下列哪一個活動記錄顯示其遊戲層面較為進階？
(A)在黏土桌，小欣做兔子，小蘭做房子
(B)小欣在積木區搭建動物園，小蘭在一旁看
(C)小欣跟小蘭在美勞區邊畫畫邊交換不同顏色的蠟筆
(D)在扮演區，小欣和小蘭以葉子和石頭當作食物扮演廚師和客人

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Jia-Jyun Gao 剛剛做了阿摩測驗，考了96分