【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩：學力代表過去，財力代表現在，學習力代表未來。
60分
(1 分23 秒)
模式:循序漸進模式
【全部】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學) - 教保員◆幼兒發展與教保概論 - 教師檢定..(1601~1605)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(A).有疑問
X


34.教師安排不同難度及進度的學習任務，設計多元評量方式，使班上每位學生都能充分 學習，提升自我效能。此教學設計較符合下列何種理念？
(A)直接教學法
(B)差異化教學
(C)建構式教學
(D)探究教學法



2(B).

閱讀下文後，回答 27-28 題。巴黎咖啡店有一千間以上，為歐洲各國首都之最多者，亦 是巴黎之特色者也。蓋巴黎人之看咖啡店，為一種不可缺之娛樂場所，是以若是之多。 歐 洲咖啡店之最好者為柏林，其椅桌、地氈種種設備皆甚美麗，又有演奏音樂，可以悠游 半日坐聽管絃。倫敦茶店之設備次之，雖亦有一二有音樂之處，但飲茶已竟，略坐片刻 即行，無有久坐之者。巴黎咖啡店與柏林、倫敦大異，他的店是一半在屋內，一半在屋 外。若寒冷之時，來客則多在屋內；若溫暖之時，來客則在屋外，蓋屋外可以看見街上 行人車馬的往來。故有一句的俗語云：「巴黎出行」，蓋謂巴黎人物皆從我目前經過，無 異巴黎全市出行也。咖啡店不是僅飲咖啡與茶，而各種酒類亦皆可飲。……往來之人， 大概多是中流以下，故甚複雜，或圍棋、或讀報、或看書、或賭博，或商量事情，種種 不一，而其秩序整然，無叫囂鬧動之聲音，故雖複雜，並不使人討厭。 (改寫自林獻堂《環 球遊記》)
【題組】27.作者於文中敘寫三座城市咖啡店、茶店的主要目的，最可能的是下列哪一選 項？
(A)藉由批判其他城市的咖啡店、茶店，強調巴黎咖啡店之優點
(B)從不同城市咖啡店、茶店的比較中，凸顯巴黎咖啡店的特色
(C)藉此說明作者曾親自遊歷倫敦、柏林及巴黎的咖啡店與茶店
(D)由倫敦和柏林咖啡店、茶店的優點，反思巴黎咖啡店之不足



3(C).有疑問
X


17.習慣說一文中，哪一句話說明習慣對人有很大的影響？
(A)俛而讀，仰而思
(B)君子之學貴慎始
(C)一室之不治，何以天下國家為
(D)足履平地，不與窪適也；及其久，而窪者若平



4(A).

2.小寶有察覺並區分他人情緒、意圖和感覺的能力。若依葛德納（H. Gardner）多元智 能理論，小寶展現哪一方面的智能優勢？
(A)人際智能
(B)內省智能
(C)語文智能
(D)身體動覺智能



5(D).

4.小華最近沈迷於手機遊戲，熬夜的結果導致每天賴床，家長必須三催四請，才不甘願的到校上課。家長無奈之餘，只好向導師請益。正巧小華的導師推崇盧梭(J.-J. Rousseau)的教育主張，導師比較可能對家長提出哪一項建議？
(A)幫小華報名多種才藝課，轉移小華對手機遊戲的興趣
(B)沒收小華的手機，直到小華戒掉熬夜玩手機遊戲為止
(C)與小華約法三章，明訂每天讀書及玩手機遊戲的時間
(D)不再叫小華起床，讓小華上學遲到，受到應有的懲罰



最頂 ▬
快捷工具

【全部】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學) - 教保員◆幼兒發展與教保概論 - 教師檢定..(1601~1605)-阿摩線上測驗

池剛剛做了阿摩測驗，考了60分