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阿摩:成功是來自一點一滴的累積
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科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(B).
4. 教師面對新冠疫情的衝擊,時常需要改變教學型態實施線上授課,卻也需要同時兼顧協助自己小孩進行視訊課程之參與者,對教學品 質與陪伴孩子親子共學品質上出現很大的挑戰。請問他們的角色會面臨以下哪種情境?
(A)角色內衝突(intrarole conflict)
(B)角色間衝突(interrole conflict)
(C)角色混淆(role confusion)
(D)角色分化(role specialization)
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2(B).
9. 美國教育學者J. Dewey主張「教育的本身沒有目的,只有成人、父母、教師才有目的。」這句話在強調何者的重要性?
(A)教育的內容
(B)教育的歷程
(C)教育的功能
(D)教育的效果
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3(C).
13. 某導師在處理學生頂撞校內師長的問題時說:「我知道你心裡仍不服氣,至少要學會看場合吧!不尊重長輩在道理上就很難站得住腳, 縱使有不同想法或意見,要學會用恰當且符合自己角色的方式來表達。」針對上述事件,哪一種解釋有誤?
(A)社會化觀點:要能表現出尊重長輩
(B)階級關係:學生是受權力規訓的對象
(C)劇場論後臺觀點:用恰當且符合角色的方式表達
(D)社會控制:學校訂定偏差行為的類型及其處理方式
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4(B).
14. 108課綱所指的學習任務,在設計上要掌握下列重點:①融入一個真實情境並設定對象 ②選擇任務活動的表現方式 ③檢視學習目標 的行為動詞 ④劃定任務活動的範圍與指定事項等四個要件。在設計的步驟上,依序為何?
(A)③①④②
(B)③②①④
(C)①②③④
(D)①④②③
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5(B).
15. 下列何者不是教育部頒布《國民中小學聘任班級導師注意事項》對於教師擔任班級導師的規定或措施?
(A)各校編制內的教師,均具有被遴聘為導師的義務
(B)每班依規定應置導師一人,必要時可採取雙導師制
(C)學校得建立師傅導師制,以提供有需要的導師必要之協助
(D)學校應每月辦理導師會議,了解班級導師需求,適時給予協助
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6(D).
31. 趙老師以「認識我們的社區」為課程主題,設計了一系列的相關教學活動。社會領域教導社區的歷史背景與地理環境,本國語文領域 分析當地作家作品的特色,人文藝術領域實施社區寫生和環境布置,自然科學領域考察當地的自然環境。試問此課程設計較符合下列 何者課程概念?
(A)核心課程
(B)關聯課程
(C)融合課程
(D)廣域課程
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7(B).
44. 下列哪一種道德教學取向特別主張:「所有的教師事實上都是道德教育的教師」?
(A)道德兩難
(B)價值傳遞
(C)價值澄清
(D)價值中立
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8(A).
46. 藍天國小五年一班的學生,在110學年度學習扶助篩選測驗的數學成績,與當學期第三次月考的數學成績出現明顯的落差。陳大明的月 考成績85分,但篩選測驗的結果只有55分。與陳大明類似情形的同學還有好多位,甚至有的差距更大。此一現象,反映在教育上的意 義是?
(A)月考試題的難易度偏易,導致學生成績偏高
(B)篩選測驗試題的難易度偏難,導致學生成績表現不佳
(C)月考試題的編製要能符合學生的程度
(D)篩選測驗採取線上施測,不利於學生的作答
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9(C).
50. 蝴蝶國小決定以紫斑蝶作為學校跨領域的主題課程,在討論該如何讓低年級學生展現對紫斑蝶學習的成果時,出現了不同的意見,甚 至教師之間各有堅持。請問下列哪一項做法最能符應認識紫斑蝶與素養導向教學的學習成效?
(A)學生能夠畫出四種不同類型的紫斑蝶
(B)學生能直接到紫斑蝶的棲地進行實地的學習
(C)學生能辨識在校園裡飛翔的紫斑蝶是屬於哪一種類型,並說出牠的特徵
(D)學生能用平板電腦繪製紫斑蝶的幼蟲
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Anissa剛剛做了阿摩測驗,考了100分