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阿摩:持續努力,保持前進,成功就在不遠處
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科目:教育心理學
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1(C).
46.一位教師正要出門上課,卻難捨正在哭泣的寶寶,此時該教師正面對何種心理衝突?
(A)角色期望與教育現實的衝突
(B) 不同參照團體的角色期望間的衝突
(C)多重角色期望間的衝突
(D) 個人人格特質與角色期望的衝突
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2(B,C).
Piaget認為哪一時期的兒童缺乏守恆(conservation)概念?
(A) 具體運思期
(B) 前運思期
(C) 感覺動作期
(D) 形式運思期
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3(B).
15. 教育心理學者布魯納(J. Bruner)領銜的「人的研究」(Man: A Course of Study)是 何種課程設計模式的典範?
(A)英國本土模式
(B)歷程模式
(C)情境模式
(D)目標模式
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4(B).
22. 學者哈里格夫斯與馬克米蘭(Hargreaves & Macmillan)指出,若學校教職員工日常都能夠相安無事,按照既定計畫各行其事,但實際卻充滿緊張與對立,尤其面對利益分配時,更有可能會爆發衝突。此種學校文化,稱為何種文化類型?
(A) 摩洛哥文化
(B) 巴爾幹文化
(C) 西西里島文化
(D) 塞浦路斯文化
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5(B).
37. 學生觀看卡通節目以後,學習劇中主角所展現的性格特質。這種反應屬於班度拉 (A. Bandura)社會學習論中的哪一種模仿?
(A)抽象模仿
(B)象徵模仿
(C)綜合模仿
(D)直接模仿
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6(C).
72-73 為題組
閱讀下文後,回答 72-73 題。
阿健在廣泛的職業選擇中,逐漸能察覺到自己感興趣的職業範圍,而且會考量到職業對社會的貢獻性。
【題組】
73. 阿健在嘗試各種職業角色的過程中,雖然感到焦慮,但卻勇於承擔及持續 探尋。根據馬西亞(C. Marcia)的理論,阿健屬於下列哪一種認同狀態?
(A)認同迷失)
(B)認同早閉
(C)認同未定
(D)認同定向
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上岸了剛剛做了阿摩測驗,考了100分