近期錯題測驗-教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)-阿摩線上測驗

阿摩：人們不是聽你說什麼，而是看你做什麼。

28分

(3 分12 秒)

模式:近期錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

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1(B).

1.陳老師想要指導小瑛擦拭桌椅，請問下列哪一選項最符合漸增式提示教學的順序？
甲、陳老師進行擦拭桌椅的動作示範
乙、陳老師運用圖卡視覺提示小瑛桌椅擦拭
丙、陳老師以口語提示小瑛擦拭應注意的動作
丁、陳老師運用身體協助小瑛進行桌椅擦拭
(A)甲乙丙丁
(B)乙丙丁甲
(C)丙乙甲丁
(D)丙甲乙丁

2(B).

5.李老師為了提高學生能準時到資源班上課，設計摸彩遊戲，如果能準時到資源班上課三次，就可參加摸獎一次。請問李老師是使用增強作用中的？
(A)定時增強
(B)定率增強
(C)變率增強
(D)變時增強

3(C).

6.陳教師在語文課程下，使用小組討論、學習單及網路找資料等策略，來讓學生了解課文內容大意。他運用各種不同的學習活動、評量程序與學習表現，來因應學生的個別需求。請問這是何種教學模式﹖
(A)多層次教學
(B)充實式教學
(C)補救式教學
(D)輔助性教學

4(B).有疑問

11.上作文課時，王老師要求全班同學寫一篇有關「我的家人」的作文。針對語文學習功能嚴重損傷障礙的小英，王老師請小英回家收集家人的照片與稱謂，教導小英將稱謂與照片配對起來。下列哪一選項是王老師為小英做的課程調整？
甲、學習內容
乙、學習歷程
丙、學習環境
丁、學習評量
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

5(A).

15.為提升學生交通安全素養，王老師設計了「交通安全」教學單元，請問哪一項屬於素養導向教學目標？
(A)能指出不遵守交通安全的行為
(B)能說出過馬路要走行人穿越道
(C)上學時能走地下道穿越馬路
(D)能分辨出紅綠燈

6(A).

16.阿喜是國小五年級的腦性麻痺學生，有構音障礙、右手抓握能力不佳、雙腳攣縮無法行走等狀況。下列哪一選項的輔具較適合阿喜使用？

甲、電子溝通板乙、電動輪椅丙、助行器丁、全接觸式鞋墊
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)乙丁

7(D).

18.下列哪一種課程調整方式是屬於「替代」的調整方式？，是屬於下列哪一項課程調整策略？
(A)教導學習障礙學生時將數學應用題目調整為購買早餐點餐活動
(B)教導自閉症學生時，將長篇課文教材或作業切割成數個較短的段落
(C)教導智能障礙學生時，只學習基礎的正方形和長方形的面積計算方式
(D)教導視障學生時把國字以點字或聲音的方式呈現

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近期錯題測驗-教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)-阿摩線上測驗

楊喜年剛剛做了阿摩測驗，考了28分