今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：後悔過去，不如奮鬥將來

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(B).

12.小舞老師看到兩名幼兒在樓梯口互推，小舞老師當下決定採取「忽視」的方式處理幼兒的不當行為。園長及時制止幼兒，事後請小舞老師說明採用「忽視」的理由。以下是小舞老師提出個人對於「忽視」的理解，請問，這四項中何者正確？
(A)叫到幼兒的名字就是一種鼓勵，少叫孩子的名字可達負增強的效果
(B)忽視需要一段時間才見成效，且與獎勵好的行為並用可能效果更佳
(C)當教師採取忽視的方式時，必須同時忽視其他幼兒的特意模仿行為
(D)只要幼兒行為不影響大團體的教學，就是採用忽視方式的最佳時機

2(C).

18.小屏的媽媽跟園長說，小屏不喜歡去幼兒園，因為每一次的遊戲都要等很久以後，才能夠玩一下下。下列哪一項比較可能是一位專業的園長給班級老師的建議？
(A)每日的例行活動需要有規律性和穩定性
(B)課程內容選擇要符合幼兒的發展與興趣
(C)活動規劃需要提供幼兒主動參與的機會
(D)安排不同類型的學習活動引起幼兒好奇

3(D).

43 下列有關幼兒氣喘的相關敘述，何者錯誤？
(A)氣喘是一種慢性的疾病，其症狀可維持相當久
(B)氣喘常見呼吸症狀為：喘鳴、呼吸困難、胸悶與咳嗽
(C)不要過度限制幼兒運動，甚至不讓幼兒與同儕進行出汗性大肌肉活動
(D)氣喘是呼吸道對環境中的刺激源產生過敏的反應，最常見的就是引起肺衰竭

4(B).

54 依據《幼兒園教保活動課程大綱》，下列何者適合為三至四歲幼兒「認知領域」的學習指標？
(A)依據特徵為自然現象分類並命名
(B)比較動植物特徵的異同
(C)以圖像或符號記錄自然現象的多項訊息
(D)覺知物件間排列的型式

5(A).

73 關於幼兒創造力的敘述，下列何者正確？
(A)創造力可變性大，能經由教育訓練予以增強
(B)智力與創造力呈現正相關，即幼兒智力愈高，創造力相對愈高
(C)幼兒創造力特質中的變通性，又稱垂直思考
(D)對幼兒的意見提供修正性的評論有助於培養創造力

6(B).

7()臺北市戮力推動雙語教育，目前正以英語融入幼兒園課程進行一些實驗教學計畫。下列的敘述何者錯誤？
(A)強調在既有的課程中納入英語
(B)將學習者(幼兒)直接沉浸在英語的語境中學習
(C)其目的在於對使用另一個語言產生興趣並提升語感
(D)其目的在於對另一個文化產生興趣

7(D).

21、關於控制幼兒攻擊行為的不相容反應技術(incompatible-response technique)的敘述，何者錯誤?
(A)父母和老師可藉此找出並消除增強攻擊行為的後果，例如引起大人的注意
(B)除了嚴重攻擊一概忽視，藉此否定他得到注意的獎賞
(C)可以同時增強合作或分享等和攻擊不相容的行為
(D)暫停法(time-out technique)的目的在讓行為失當的幼兒因吸引成人注意而得到增強，因此不屬於不相容反應技術

8(B).

29.社會化主要是經由社會互動而成，如果承繼這樣的脈絡概念來發展的以下論點，下列何者錯誤？
(A)詮釋論強調社會化是一種詮釋與複製的過程。幼兒不僅學習文化，在日常中，他們也運用習得的語言與詮釋技巧來與人產生更多、更深的互動
(B)社會學習論強調的是人際互動本身，而詮釋論著重的是學習歷程的經驗
(C)常規的可預測性讓孩子得以應用與類化文化知識與技巧
(D)幼兒遵守的文化常規所指的是日常社會生活重複和可預測性的活動。

9(B).

79.晴晴在幼兒園與其他小朋友爭吵時，總會將怒氣發洩在妹妹身上，依佛洛伊德的觀點，此種心理機制稱之為
(A)投射作用
(B)移情作用
(C)反向作用
(D)合理作用。

10(B).

7.下列有關幼兒自我概念發展之敘述，何者錯誤？
(A) 大班幼兒會使用評價性的語詞來形容自己
(B) 一般幼兒一歲前能認出鏡子中的人是自己
(C) 小美會對著自己的照片，指著說：「這是我。」顯示其已發展出自我覺知的概念
(D) 小如：「我叫小如，我有一隻小白兔，我很高。」其描述屬單一表徵的發展

11(A).

17.小晴家庭經濟並不寬裕，但他想要買一個洋娃娃。媽媽覺得時機不對，認為不妥，就和小晴討論，並解釋她不同意的原因。小晴媽媽使用的教養方式屬於下列哪一種？
(A) 高控制與高關懷
(B) 高控制與低關懷
(C) 低控制與高關懷
(D) 低控制與低關懷

12(B).

26.小文與小玲兩人同在積木區搭構房子，小玲很開心地向小文說：「你的房子好漂亮喔!」請問此為 Howes 同儕遊戲的哪一個行為層次？
(A) 簡單平行遊戲
(B) 簡單社會遊戲
(C) 共同意識的互補／互惠遊戲
(D) 合作性社會假裝遊戲

13(C).

47.關於社會性微笑，下列敘述何者錯誤？
(A)有助於和他人建立依附關係
(B)顯示嬰兒具有分辨他人表情的能力
(C)是一種反射動作
(D)若三個月大時仍無此能力，應觀察是否有視力或疑似發展遲緩等問題。

14(B).

35. 有關各幼教課程模式的教學評量，下列何者以標準化成就測驗方式評量幼兒學習成果？
(A)蒙特梭利課程模式
(B)金字塔課程模式
(C)華德福課程模式
(D)卡蜜—迪汎思課程模式

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Chloe剛剛做了阿摩測驗，考了100分