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【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/03 12:00。
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阿摩:寧願錯在阿摩,贏在考場!
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科目:教甄◆教育專業科目
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1(D).
17.以下對評分指標(Rubric)的介紹何者不適切:
(A)評分指標乃是與學習目標相呼應的一組規準或標準。
(B)評分指標有助於使評量更標準化、更精確。
(C)評分指標聚焦於測量一個可敘明的目標(表現、行為或量)。
(D)評分指標的目的係為透過更明確的指標,讓學生更清楚自己的成績排名。
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2(D).
33.對於教師班級經營的主張,何者錯誤?
(A)德瑞克斯(Dreikurs)主張所有的學生是需要歸屬的社會生物,他們皆有強烈的「認可情結」,所有的行動反映出 需要被接納、重視的企圖。
(B)庫寧 (Kounin) 以「教師為中心」的模式,強調「動力」觀念,有效能的老師在班級經營上都採用預防策略而 不是介入策略。
(C)高登(Gordon) 以學生為中心的教育理念,和諧氣氛下的師生良性溝通。
(D)基諾(Ginott) 主張教師可以運用團體動力的察覺來強化班級的經營,了解學生行為衝突背後的基本原因,以及 學生的動機,成功地管理教室常規,進行良好的班級經營。
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3(B).
4.國小五年級的甲生筆試評量成績經常起伏不定,在課程活動表現上也常出錯,因此同學不太願意和甲生同組,造成甲生 在校各項學習態度日益消極。依據艾力克遜 (E. Erikson) 的心理社會發展理論,甲生所面臨的發展危機為何?
(A)退縮內疚
(B)自貶自卑
(C)角色混淆
(D)羞怯懷疑 。
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s0952851070剛剛做了阿摩測驗,考了100分