近期錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：後悔過去，不如奮鬥將來

100分

(1 分43 秒)

模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(A).

38. 請問以下四個選項，何者比較不是衝突理論學者的主張？
(A)個人的社會階級係依其智能與社會貢獻之高低而定，學校教育能公平的根據學生的能力，將其分配到不同的社會位置
(B)學校課程隱藏著統治階級的意識形態，教育目的反映資產階級的利益
(C)學校教育的過程，是優勢階級巧妙地「再製」既存社會階級利益的不平等歷程
(D)學校教育的過程和結果在繼續複製上一代的社會階級

2(A).

12.雷丁(Reddin)提出三面領導理論，把領導區分為四種形式，其中強調低工作、高關係是下列哪一種領導呢？
(A)關注的領導
(B)整合的領導
(C)盡職的領導
(D)疏離的領導

3(C).

25. 張老師為龍昌國小的資深優良教師，其對教學工作十分滿意，張老師說：「只要看到每位學生透過學校教育過程展現各種進步情形，就讓我非常有成就感。」請問，依賀茲伯（Herzberg）「雙因子理論」觀點，「成就感」是屬於：
(A)環境因素
(B)外在因素
(C)激勵因素
(D)保健因素

4(A).

49. 教師在進行定期評量試題的編製時，必須具備應有的專業知能。下列何者敘述是正確的？
(A)透過雙向細目表的建立，能夠確保試題的內容效度
(B)透過教師彼此之間的相互審題，能夠確保試題的關聯效度
(C)透過月考考卷的美編，能夠確保試題的表面效度
(D)透過不同題型的設計，能夠確保測得學生的飽和效度

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金剛剛做了阿摩測驗，考了100分