教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：只有測驗，才能知道自己讀書的盲點

72分

(7 分22 秒)

模式:自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)
難度:隨機

1(C).

3.小明正在減重，他每天量體重並作紀錄。下列何者最適合描述他目前的行為？
(A)自我效能(self-efficacy)
(B)自我應驗(self-fulfilling)
(C)自我監控(self-monitoring)
(D)自我增強(self-reinforcement)

2(B).

31. 以美國的特許學校(charter school)為例，下列敘述何者錯誤？
(A)提供家長教育選擇權的機會
(B)不以高風險或少數族群學生為教育對象
(C)有些是新創設的，有些是自既有公立學校轉型而成
(D)有些是公立學校系統的一部分，有些是營利性的機構

3(A).

21.周老師在親師溝通方面，常聽信以訛傳訛的說法，而對家長產生誤解。若按照培根 (F. Bacon)的觀點，周老師應該先去除哪一種「偶像」的蒙蔽，進而做好親師溝通的工作？
(A)市場偶像
(B)洞穴偶像
(C)種族偶像
(D)劇院偶像

4(D).

12.下列哪一項學校組織的分析不屬於科層體制的特色？
(A)權威性階層
(B)功能性分工
(C)明訂成員角色
(D)依人情規則運作

5(D).

19.下列哪一項敘述屬於實用主義的教育立場？
(A)閱讀偉大經典才可掌握真理
(B)教育內容的選擇與安排必須符合學科領域標準
(C)教師是學科專家應全程主導教學過程，以免學生浪費時間
(D)教師應鼓勵學生主動尋找經驗中有意義的部分，並給予適度協助

6(C).

12. 學校每年會舉辦畢業典禮。這個做法屬於下列哪種文化？
(A)教師文化
(B)物質文化
(C)制度文化
(D)學生文化

7(A).

22.主張人性本善的是哪些人？
(A)孟子與盧梭(J. J. Rousseau)
(B)荀子與耶穌(Jesus)
(C)告子與康德(I. Kant)
(D)揚雄與亞里士多德(Aristotle)

8(B).

5.許老師想要改善課堂教學，增進學生的長期記憶。你不會建議他使用哪一種策略？
(A)精緻化(elaboration)
(B)複誦化(rehearsal)
(C)脈絡化(context)
(D)組織化(organization)

9(B).

50.　某校訓導處設置於學校的中心位置，可以一目瞭然看到各班教室內學生的活動。這種設計所隱含的訓育觀，與下列哪一位學者所提出的理念相近？
(A) 史金納(B. Skinner)的操作制約論
(B) 傅柯(M. Foucault)的全景敞視機制
(C) 謝富樂(I. Scheffler)的社會操控技術
(D) 斯普朗格(E. Spranger)的文化陶冶論

10(A).

8.李老師認為「把最重要、最基本的知識教給學生，不必要浪費時間從嘗試錯誤中學習。」李老師的觀點較接近下列哪一種教育哲學理論？
(A)精粹主義(Essentialism)
(B)進步主義(Progressivism)
(C)重建主義(Reconstructionism)
(D)存在主義(Existentialism)

11(B).

21.學校教育變革的 R-D-D-A 模式分為「研究(Research)、發展(Development)、傳播 (Diffusion)、採用(Adoption)」四個階段。某國教育部進行課程綱要的修訂，「利用多元管道說明課程綱要修訂的原因與經過」，這屬於 R-D-D-A 模式的哪一個階段？
(A)研究
(B)發展
(C)傳播
(D)採用

12(C).

31.「教師專業發展評鑑計畫」其目的為協助教師專業成長，增進教師專業素養，提升教學品質，以增進學生學習成果，其評鑑方式採下列何者？
(A)形成性評鑑
(B)總結性評鑑
(C)績效導向評鑑
(D)教師分級評鑑

13(C).

34.依據「國民教育法」之規定，國民小學及國民中學之教科圖書由哪一單位訂定辦法公開選用之？
(A)學校教師會
(B)國立編譯館
(C)學校校務會議
(D)主管地方教育行政機關

14(B).

27.　小銘總是努力爭取高分，很在意自己是否贏過班上同學；小花並不熱衷於拿高分，只希望成績不要在班上墊底就好。根據成就目標理論，小銘和小花的成就目標導向依序為何？
(A) 趨向表現目標、逃避表現目標
(B) 趨向表現目標、逃避精熟目標
(C) 趨向精熟目標、逃避表現目標
(D) 趨向精熟目標、逃避精熟目標

15(A).

20. 柏恩斯坦(B. Bernstein)指出學校的教育過程主要由三個因素組成：有效的知識是指「課程內涵」、有效的傳遞是指「教學方法」，而有效的理解是指下列何者？
(A)輔導
(B)評鑑
(C)診斷
(D)溝通

16(A).

35.《十二年國民基本教育課程綱要總綱》有關國民小學階段的內容，下列何者正確？
(A)學校課程劃分為部定課程和校訂課程二大部分
(B)自然科學和生活科技部分的領域仍統稱為自然與生活科技領域
(C)國民小學分為三個學習階段，第一階段之學習總時數是 20-24 節
(D)除了初任教師外，校長及每位教師每學年都需至少進行一次公開授課

17(B).

35.在英國的學制中，公學(public school)是哪一種類型的學校？
(A)公立學校
(B)私立學校
(C)代用中學
(D)公辦民營學校

18(A).

1.認為知識源於人類先天內在的觀念，強調學習是由內而外，老師是一位引導者，而不是灌輸者。這種主張比較可能是哪一種哲學思潮的教育主張？
(A)理性論(rationalism)
(B)經驗論(empiricism)
(C)後現代主義(postmodernism)
(D)批判理論(critical theory)

19(B).

37.九年一貫課程中，國小低年級的生活課程未統合下列哪一領域？
(A)社會
(B)健康與體育
(C)藝術與人文
(D)自然與生活科技

20(B).

37.有國小五年級學生家長建議老師在課堂中加強道德議題的教學，將學生道德發展提升至「後習俗道德期」(postconventional level of morality)。假如你是該老師，根據柯柏格(L. Kohlberg)道德發展理論，應該怎麼對家長說明才正確？
(A)學生上了國中，才能達到「後習俗道德期」
(B)五年級學生很難達到「後習俗道德期」的水準
(C)兒童道德認知發展宜遵循自律而後他律的原則
(D)研究顯示，大部分學生在五年級已進入「後習俗道德期」

21(C).

32.張老師負責擬定該校九十八會計年度設備補助計畫，該計畫為期一年，且必須以會計年度為起迄日期。下列何者是張老師在該計畫中所應填入的實施期間？
(A)98 年 01 月 01 日至 98 年 12 月 31 日
(B)98 年 02 月 01 日至 99 年 01 月 31 日
(C)97 年 08 月 01 日至 98 年 07 月 31 日
(D)98 年 08 月 01 日至 99 年 07 月 31 日

22(C).

40.為解決教育機會的不均等，公共教育的觀念逐漸走向「受教權的實質保障」，其理念發展是在下列哪一個時期？
(A)古代公共教育時期
(B)中世紀公共教育時期
(C)近代公共教育時期
(D)現代公共教育時期

23(A).

23.依據現行《性別平等教育法》之規定，學校應於受理申請或檢舉後完成調查，必要時，得延長之，調查時間最晚應於幾個月之內完成？
(A)二個月
(B)三個月
(C)四個月
(D)五個月

24(C).

39-40 為題組閱讀下文後，回答 39-40 題。

陳老師上課常常運用未加以查證的網路資料作為教材，且又講得頭頭是道，讓學生信以為真。有學生提出質疑時，陳老師非但不予理會，還說「老師不會出錯！」

【題組】

39.陳老師以為網路流傳的知識就是真實的，這最接近培根(F. Bacon)所批判的哪種偶像謬誤？
(A)種族偶像
(B)洞穴偶像
(C)市場偶像
(D)劇院偶像

25(A).

臺灣致力於教育改革多年，但基層教師對於教改的看法不一，以下是一群教師的對話：
甲：教育越改越亂，「帶得走的能力」根本是口號，中小學教育沒有那麼複雜，把聽、說、讀、寫能力基礎培養好，最重要。
乙：許多教育政策都用美麗詞藻包裝，各種教育政策、術語常令人混淆不清，應該好好澄清一下，實事求是。
丙：不一定是口號問題。我覺得關鍵是現在教育所傳遞的知識內容，其實反應著商業社會的消費文化。我自己上課時，很重視對於這一點的反思。
丁：大家講的都有道理，也許教育牽涉的內涵太多，很難用單一的角度評斷。以多元的角度思考，或許是我們應該有的心態。
【題組】40.哪一位老師的觀點最接近精粹主義的思維？
(A)甲老師
(B)乙老師
(C)丙老師
(D)丁老師

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教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

jseshobetty剛剛做了阿摩測驗，考了72分