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阿摩：成功和失敗最大的差別在於想法。

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模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(D).有疑問

105.韋伯的社會行動，指行動的目標和手段都是理性選擇的
(A)工具或目的的理性導向之行動
(B)價值---理性的導向之行動
(C)情感導向的行動
(D)傳統導向的行動------P.85

2(D).有疑問

7.葛登納(H.Gardner)多元智慧理論於1995年新增的一項是：
(A)人際智慧
(B)內省智慧
(C)自然探索智慧
(D)肢體運作智慧

3(D).有疑問

下列何者屬於激勵理論的內容論？
(A)公平理論
(B)期望理論
(C)ERG理論
(D)權變理論。

4(D).有疑問

下列那一項是自然主義教育思想的主張？
(A)強調社會的價值
(B)提倡積極的人為懲罰
(C)人性本善
(D)重視人類的文化資產

5(D).有疑問

27.第一次普法戰爭，普魯士戰敗後，在德意志各邦到處演說以激起德國民眾愛國意志的思想家，最後並將其演說內容彙集成「告德意志國民演說」一書的是誰？
(A)斐希特
(B)赫爾巴特
(C)施普朗格
(D)凱欣斯泰納。

6(D).有疑問

《論語·為政》：「子曰：『學而不思則罔，思而不學則殆。』」近似現代的哪一種教學法？
(A)討論教學法
(B)啟發式教學法
(C)練習教學法
(D)協同教學法

7(D).有疑問

以下哪一項敘述是教學（teaching）和灌輸（indoctrination）最大的不同？
(A)教學是教師傳授明確無誤性的知識，灌輸是教師傳授自以為是的材料給學生
(B)教學要傳遞的是知識，灌輸要傳遞的是信念
(C)教學要傳遞的是信念，灌輸是教師不自覺的影響學生
(D)教學旨在訓練學生有用的技巧，灌輸旨在養成學生堅定的信念。

8(D).有疑問

兒童一起進行相同的活動，也有較多的分享、輪流等行為稱之為？
(A)單獨遊戲(solitary play)
(B)平行遊戲(parallel play)
(C)聯合遊戲(associative play)
(D)合作遊戲(cooperative play)。

9(D).有疑問

教育運作典範中何種典範強調採取現象邏輯態度，著重發現某現象，強調背景脈絡？
(A)理性典範
(B)自然典範
(C)批判典範
(D)實證典範。

10(D).有疑問

43.為消除貧窮和不利環境對學生學習的負面影響，近年來教育部辦理許多教育方案與措施，請問下列哪一項計畫與此理念較無關連？
(A)多元教學
(B)繁星計畫
(C)課後輔導
(D)攜手計畫

11(D).有疑問

7.下列哪一種最能確保學生學習成就的評量方式?
(A)形成性的評量
(B)總結性的評量
(C)真實評量
(D)診斷性評量

12(D).有疑問

34.中央原住民族主管機關應設立民族教育審議委員會，負責諮詢、審議民族教育政策事項，委員會由教師、家長、專家學者組成，其中具原住民身分者，不得少於幾分之幾?
(A)二分之一
(B)三分之一
(C)四分之一
(D)五分之一

13(D).有疑問

1.杜威(J. Dewey)主張「教育即生長」、以及強調經驗的重要性，提出試驗主義(實驗主義)。下列哪一個教育目的比較不符合杜威的觀點？
(A)培育文化經驗的涵養
(B)培育良好的思考習慣
(C)培養繼續學習的態度
(D)培養解決問題的能力

14(D).有疑問

48.下列是四個題目的難度和鑑別度指數，就課堂考試來說，哪一題的試題特徵最不理想？

(A)第 1 題
(B)第 2 題
(C)第 3 題
(D)第 4 題

15(D).有疑問

7. 下列何者不是教育部為落實教育基本法，鼓勵政府及民間辦理教育實驗，制定實驗教育三法的目的？
(A)鼓勵教育創新與實驗
(B)保障特色學校經營權
(C)保障學生學習權
(D)保障家長教育選擇權

16(D).有疑問

18. 學校品質管理的工具 PEST 分析，是對哪些面向做分析？
(A)計畫、經濟、社會、科技
(B)政治、經濟、法律、科技
(C)政治、效率、社會、科技
(D)政治、經濟、社會、科技

17(D).有疑問

3. 在培育學習者勇敢、節制等德性時，讓學習者「在類似的情境中能夠像勇者或節制者一般來行動或知覺」，這是下列何者？
(A) 問題解決
(B) 機會教育
(C) 習慣養成
(D) 批判思考

18(D).有疑問

61. 高中學生為能在升學時獲得服務學習的加分，而到老人安養院去服務，這種現象較屬下列何種課程探討的範疇？
(A) 活動課程
(B) 正式課程
(C) 空白課程
(D) 潛在課程

19(D).有疑問

80. 學校教科書評選由利害關係人組成評選小組進行評選，在性質上較屬下列何種取向的評鑑？
(A) 管理者取向
(B) 參與者取向
(C) 消費者取向
(D) 專家取向

20(D).有疑問

22.立風沒有交作業，洪老師要求他在早自習時完成作業，寫完才能參加喜歡的晨間活動。洪老師是運用哪個教育原理？
(A)正增強（positive reinforcement）
(B)懲罰（punishment）
(C)負增強（negative reinforcement）
(D)消弱（extinction）

21(D).有疑問

17. 《學生輔導法》定義專業輔導人員是指由主管機關或學校依法進用，從事學生輔導工作者。下列何者符合此法列舉之專業輔導人員？
(A)臨床心理師、諮商心理師、社會工作師
(B)學校教師、輔導教師、諮商心理師
(C)醫師、臨床心理師、學校教師
(D)學校教師、輔導教師、醫師

22(D).有疑問

31. 20世紀教育哲學家杜威（J. Dewey）對於民主、經驗和教育等概念均有著精深的分析，杜威並提出經驗的兩個性質。若以甲代表穩定性，乙代表連續性，丙代表目的性，丁代表互動性，其中哪兩者是杜威所提出有關於經驗的兩個性質？
(A)甲、乙
(B)乙、丙
(C)乙、丁
(D)甲、丁

23(D).有疑問

27. 相對於皮亞傑的理論而言，下列何者不屬於新皮亞傑學派的新觀點？
(A) 區辨「最佳表現水準」與「日常典型表現」
(B) 提出第五個認知發展階段為「後形式思考」
(C) 認為解決問題的能力比發現問題的能力更重要
(D) 認為辯證思考是「後形式思考」的一個重要特徵

24(D).有疑問

42. 下列何者自稱為「發生認識論者」(Genetic Epistemologist)，主張生物會以自創的心理結構組織自身的經驗？
(A) 郭耳堡(L. Kohlberg)
(B) 皮亞傑(J. Piaget)
(C) 杭司基(N. Chomsky)
(D) 柏恩斯坦(B. Berstein)

25(D).有疑問

29. 課程評鑑差距模式的階段主要包括：甲、方案比較乙、產出評鑑丙、裝置階段丁、設計階段戊、過程評鑑。正確的評鑑步驟為何？
(A)丁丙戊乙甲
(B)甲丁丙戊乙
(C)丙丁乙甲戊
(D)丁丙乙甲戊

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2019/6教檢集滿10次剛剛做了阿摩測驗，考了12分

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