針對教育概念的語言分析,有位哲學家曾對皮德斯(Richard S. Peters)提出這樣的問題--「我們在分析誰的語言?」,而且認為教育分析哲學有可能以邏輯分析的幌子,而事實上卻偏好某階級所使用的語言。這位哲學家最有可能是誰? (A) William Dray (B)Paul Hirst (C)John Wilson (D)John White
有關教育目的,到底應由教育過程之內或由教育過程之外來作決定的爭論,以下哪兩位哲學家的主張最接近?
(A)皮德思(R. S. Peters)和赫欽思(R. M. Hutchins) (B)杜威(J. Dewey)和皮德思(R. S. Peters) (C)謝富樂(I. Scheffler)和費希特(J. G. Fichte) (D)赫爾巴特(J. Fr. Herbart)和格林(Maxine Greene)。