【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩：全世界都相信你會成功，你自己不相信，那你就不會成功
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1(D).

35.析取向的教育哲學家赫斯特(P. H. Hirst)曾提出哪一項重要主張？
(A)教育的三大規準為合認知性、合價值性與合自願性
(B)提倡女性主義
(C)批判共產主義
(D)人類知識主要可歸納為七種「知識形式」。



2(C).

25.由教師、實習教師、視聽教育人員組成教學小組，共同研擬設計教學計劃，分工合作完成教學，此為：
(A)合作教學法
(B)設計教學法
(C)協同教學法
(D)團體教學法
(E)建構式教學法



3(A).

20.下列哪一項敘述，較接近精粹主義(essentialism)的主張？
(A)課程要能提高學生學科能力，追求卓越
(B)課程要能引導學生問題解決和科學性探索的能力
(C)課程應該強調博雅的通識課程，培養全人的教育
(D)課程應該引導學生批判社會議題，透過學校教育改革社會



4(B).

15.哪一位學者主張凡來自自然都是善的，而一經人手就變壞了？
(A) 康美鈕斯；
(B) 盧梭；
(C) 福祿貝爾；
(D) 杜威



5(B).
X


發展心理學者對於發展的本質往往因為立論點的不同而提出各自獨特的發展觀，以下何者為非？
(A)持主動發展觀的學者認為兒童本身即是發展的主體，並且具有主動性
(B)持被動發展觀的學者認為兒童是受環境經驗雕塑而成
(C)持整體發展觀的學者認為將數學、語文、情緒等範疇分別研究，最後再歸納整理，才不至於產生偏執誤導
(D)持階段發展觀的學者認為發展可以區分為數個階段，發展有一定的完成時限，而且各階段間具有順序性



6(A).

學習活動之所以能進行，主要是基於：
(A)學習動機
(B)良好的環境
(C)教學評量
(D)教育宗旨。



7(D).

23試問「教學歷程」主要需考慮：
(A)目標
(B)課程與教學
(C)評量方式
(D)以上皆是



8(C).

3.下列何者為Max Weber 所主張科層體制的特性？
(A)科層組織的界限模糊
(B)領導階層與下屬重關係輕權責
(C)組織活動及員工表現均記錄建檔
(D)人員的聘用較著重關係而非專業



9(A).

7 研究結果的一致性、可信賴性或穩定性，一般稱之為：
(A)信度
(B) 校度
(C) 效度
(D) 自由度



10(A).

35 下列那項作法不屬於教育市場化（marketization of education）的主張？
(A)補償弱勢群體的學習資源
(B) 家長擁有教育選擇權
(C) 強調自由競爭機制
(D) 講求辦學績效責任



11(C).

56.「小萱一個人在娃娃家，先穿了圍裙，抱起布娃娃拍一拍，又跑去炒菜。」請問這是何種遊戲型態？
(A) 單獨－平行遊戲
(B) 單獨－建構遊戲
(C) 單獨－戲劇遊戲
(D) 單獨－功能遊戲。



12(C).

23﹑近代國家最早實施義務教育的是哪一個國家？
(A)英國
(B)日本
(C)普魯士
(D)美國。



13(B).

16.針對有明顯情緒困擾、但卻不會或不願意以口語表達的幼童進行個別或團體輔導時，宜選擇下列哪一個方式？
(A) 家族治療
(B) 遊戲治療
(C) 行為治療
(D) 閱讀治療



14(A).

14.教師在教室情境中發現教學時有一些課程方面的問題，進而從事研究、探究與試驗，以解決課程問題。此種研究比較傾向下列何者？
(A)課程行動研究
(B)課程比較研究
(C)課程基本研究
(D)課程設計研究



15(A).

美國心理學者班都拉(A. Bandura)提出何種學習理論？
(A)社會學習論
(B)認知結構學習論
(C)訊息處理學習論
(D)建構主義學習論



16(A).

教育的出發點必須是良善的，是助人向上、向善的歷程，不能教人去偷」，此陳述符合皮德思(R. S. Peters)教育規準中的哪一項？
(A)合價值性
(B)合法律性
(C)合認知性
(D)合目的性



17(A).

28.現在全世界擁有最高的國民平均網際網路和行動電話使用者的國家是
(A)芬蘭
(B)法國
(C)英國
(D)德國



18(A).

172 下列哪一種教學法屬於情意領域教學法？
(A)道德討論教學法
(B)設計教學法
(C)協同教學法
(D)發表教學法。 ----



19(C).

幼兒進行分類序列及一對一對應的活動，是屬於皮亞傑(J. Piaget)理論中的
(A)符號表徵活動
(B)物理知識活動
(C)數學–邏輯知識活動
(D)保留概念活動



20(C).

19.德國教育學者赫爾巴特（J. F. Herbart）主張教學應依「明瞭、聯絡、系統、應用」的程序，才能增加學生了解和接受的程度。其中的「明瞭」與「聯絡」階段與哪一項教學原則的意涵相近？
(A)自動原則
(B)熟練原則
(C)類化原則
(D)同時學習原則



21(C).

3. ( 3 )認為教育的主要任務在於研究文化與教育的相互依存關係，並主張從文化社會(Cultural Society)當中精選文化教材，建構教育基本原理及作為學校課程教材發展依據的思想家是：
(A)海德格(M. Heidegger)
(B)奧古斯丁(St. Augustine)
(C)斯普朗格(E. Spranger)
(D)涂爾幹(E. Durkheim)。



22(D).

歷程(過程)模式課程設計所強調的原則為何？
(A)預先確定具體的教學目標
(B)強調學生學習的結果
(C)兼顧預定目標與學習結果　
(D)鼓勵學生探索有價值的學習內容。



23(B).

幼兒的語彙突然快速而大量地增加，即「命名爆炸」時期(naming explosion），這樣的現象大約是在什麼時候出現？
(A)12個月
(B)16到24個月之間
(C)36個月
(D)36到48 個月之間。



24(B).

17.採用縱貫法(longitudinal method)研究小孩的發展，乃是對_____的小孩，在_____的時間點做觀察：
(A)同一組，相同
(B)同一組，不同
(C)不同組，相同
(D)不同組，不同。



25(D).

11. 對一般認知的監控、計畫和評估的能力，稱之為︰
(A)後設分析
(B)後設評鑑
(C)後設情緒
(D)後設認知



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Joy Hsieh剛剛做了阿摩測驗，考了96分