【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩:方向不對,努力白費
100
(1 分16 秒)
1(C).

21. 二次世界大戰後,運用運動幫助傷者復健和恢復自信受到重視,帕拉林匹克運動會(Paralympic Games)於 1960 年開始舉辦,下列哪些國家是至今已舉辦過 2 屆帕拉林匹克運動會?
(A)美國、澳洲
(B)德國、英國
(C)美國、英國
(D)澳洲、德國


2(C).

27. 希望鼓勵青少年在安全無虞情境下,透過身體與心理挑戰活動,突破舒適區後獲得成長的教育理念,即是?
(A) 運動教育
(B) 融合式體育
(C) 探索體育
(D) 以上皆是


3(D).

四、桃園市政府體育局為臺灣第 2 個成立體育局的城市,請問以下何者不是體育局施政計畫之任務?
(A)運動理念之宣導、運動人才之招募。
(B)體育活動之推展、運動設施之充實。
(C)國際體育之交流、運動場館之輔導及查核。
(D)體育政策之擬訂、爭辦正式國際運動賽會。


4(A).

31.下列何者主有「青年體操」一書,影響歐洲的體育發展深遠?
(A)顧茲姆斯
(B)楊氏
(C)斯比次
(D)林氏。


5(A).

6.老師讓學生『先進行全班閱讀→學習團隊進行專家小組討論→回學習組別報告→測驗→小 組表揚』。這是哪一種合作學習的實施步驟?
(A)拼圖法第二代(jigsaw Ⅱ)
(B)學生小組成就區分法(STAD)
(C)小組遊戲競賽法(TGT)
(D)小組探究法(group investigation)


6(B).

58. 「促進學習的評量(assessment for learning)」有利於提升學生的學習成效,請問下列何者 屬之?
(A) 教師學期結束進行體適能檢測,並依同學的進步與努力酌予加分
(B) 教師在同學練習羽球高遠球的過程中觀察並紀錄同學的狀況,並進行特殊性的回 饋、給予差異化練習任務
(C) 教師針對游泳動作訂檢核指標(checklist),並進行最後的評分
(D) 教師在排球連續擊球不落地的測驗中訂定比重式計分,激勵同學持續練習(如:第 1-6 下,每次 10 分;第 7-10 下,每次 5 分;第 11-20 下,每次 2 分;滿分 100 分)


7(D).

33.Jewett(1985)倡導體育課程價值取向,以運動中的動作技能與體適能提升為主要的學習核心,這是哪一種價值取向?
(A)自我實現取向(self-actualization)
(B)學習歷程取向(learningprocess)
(C)生態整合取向(ecologicalintegration)
(D)學科精熟取向(disciplinarymastery)


8(C).

19. 規劃「八年級棒壘球課程」時應使用的「學習表現」指標為?
(A)2c-II-2 表現增進團隊合作、友善的互動行為
(B)2c-III-1 表現基本運動精神和道德規範
(C)2c-IV-1 展現運動禮節,具備運動的道德思辨和實踐能力
(D)以上皆可


9(C).

22.學者Gallahue將基本動作技能分為移動性技能、操作性技能及穩定性技能 等三大類,一般而言個體最先發展的是何種技能?
(A)移動性技能
(B)操作性技能
(C)穩定性技能
(D)不一定


10(B).

33.為培養學生核心素養,林老師上體育課時採用素養導向教學的四大原則,請 問下列何者屬於此四大原則?
(A)整合跨領域、跨學科教學
(B)結合情境化、脈絡化的學習
(C)注重教師設定學習目標
(D)強調學生自主學習與省思


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