教甄◆教育專業科目-幼教自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：相信是成功的開始，堅持是成功的終點。

92分

(9 時6 分7 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
難度:隨機

1(B).

33. 從皮亞傑（J. Piaget）的認知發展論來看，下列何者敘述正確？甲、「翔芸一直擔心她的同伴會嘲笑她今天沒有把頭髮整理好。」這是保留概念乙、「翔祐摔破了一個瓶子，決定盡快把他黏回去，想說這樣就沒人會注意到了。」這是可逆性現象丙、「當哥哥把柏宇的紙飛機踩在腳下，柏宇哭喊著說：『你殺了他！』」這是泛靈論的現象
(A) 甲乙
(B) 乙丙
(C) 甲丙
(D) 甲乙丙

2(C).

1、依據 107 至 111 學年幼兒園基礎評鑑指標之規定，幼兒園每日餐點中可以不包含以下哪一類食物？
(A)蔬菜類
(B)水果類
(C)乳品類
(D)豆魚肉蛋類

3(A).

74.在體內可以轉化成維生素 A，有助於改善幼兒夜盲症的營養素是：
(A)胡蘿蔔素
(B)維生素 C
(C)葉酸
(D)維生素 B1。

4(B).

45. 參觀動物園時，老師指著各種文字標示，例如:導覽圖、動物介紹牌、動物模型裝置藝術文字，動物介紹海報等，提示幼兒華文的閱讀方向，讓幼兒認識華文直式與橫式的閱讀方向，並且知道直式和橫式的華文有時會出現在同一份書面訊息中。請問老師的方式最貼近以下哪一項學習指標的意涵？
(A)喜歡探索圖畫書
(B)知道華文的閱讀方向
(C)從生活環境中認出常見的文字
(D)知道能使用圖像記錄與說明

5(D).

37.有關《幼兒園教保服務實施準則》規定之敘述，下列何者正確？
(A)幼兒園 2 歲到 6 歲幼兒的戶外活動時間可以安排同一時段
(B)幼兒園可以安排上午點心時間為 10:00，午餐時間為 11:30
(C)2 歲以上未滿 3 歲幼兒的午睡時間可以安排 12:20 至下午 2:30
(D)幼兒園每日應提供不分年齡幼兒 30 分鐘以上之出汗性大肌肉活動時間。

6(C).

19、幼兒園與家長的關係，下列敘述何者正確？
(A)幼兒園公開教保目標及內容之後，家長即使有異議幼兒園也無須妥協修正。
(B)幼兒園應針對家長狀況辦理親職活動，決定是否提供教養相關資訊。
(C)幼兒園應公開教保目標及內容，並且公開教保服務人員之學（經）歷、證照。
(D)幼兒園應公開教保目標及內容，當家長提出要求時，得提供教保服務人員之學（經）歷、證照予家長。

7(D).

28 巧巧第一天上幼兒園，一直躲在媽媽的背後不敢進教室。巧巧的表現最符合下列哪一項特徵？
(A)反應閾低
(B)堅持度低
(C)反應強度小
(D)趨避性退縮

8(B).

27 有關臺北市學前兒童發展檢核表之使用，下列何者正確？
(A)不適用於幼兒家長使用
(B)星號題有一題以上未通過即可轉介
(C)非星號題有一題以上未通過即可轉介
(D)經檢核未通過者即為特教法定之發展遲緩幼兒

9(D).

27. 下列哪些項目能反映檔案評量的特色？ ①評量的目的是為了量化、分級 ②評量是為了將幼兒與其他幼兒比較 ③教師可透過檔案了解如何調整課程 ④教師可透過蒐集幼兒的作品了解其進步情形
(A)①②
(B)①③
(C)②④
(D)③④

10(B).

33. 上課時學會分辨錢幣並利用不同幣值的錢幣組合不同的錢數，但是卻不會將此技能用在真實購物的情境裡，是指自閉症的哪種基本學習能力不佳？
(A)注意力與學習動機
(B)記憶與理解類化
(C)觀察與模仿
(D)預測與同理

11(A).

10.下列哪一項有關幼兒園教保人員的描述，與《幼兒教育及照顧法》規定不符？
(A)未具教保服務人員資格者，得在幼兒園從事課後輔導服務
(B)教保服務人員資格證書不得提供或租借予他人使用
(C)教保服務人員每年至少參加教保專業知能研習十八小時以上
(D)各級主管機關應協助教保服務人員成立各級教保服務人員組織，並協助其訂定工作倫理守則。

12(D).

54.教保服務人員對於遊戲配合課程實施時，下列哪一項有誤？
(A)善用幼兒喜歡遊戲天性，提供多元且結構性較低的素材
(B)遊戲的素材與情境規劃不在精美，而在於自然、質樸、富彈性
(C)遊戲需要充足時間，讓幼兒安心投入，享受遊戲所帶來的愉悅和滿足
(D)為讓幼兒在遊戲中能多學習，應多給予指導及規範。

13(A).

45.謝老師說：「等一下要去大肌肉活動，請大家準備到外面排隊。」幼兒開始去上廁所，然後揹起自己的水壺，到教室外換上室外鞋，並在走廊上排隊。幼兒們表現了哪種能力？
(A) 腳本記憶
(B) 事件記憶
(C) 類比推理
(D) 遞移推理

14(C).

44.新冠疫情嚴峻，幼兒園如果沒有將正確防疫之知能，安排在日常課程活動中加以養成，導致幼兒這方面知能的缺乏，像這類應教而未教的課程稱之為?
(A)正式課程
(B)潛在課程
(C)懸缺課程
(D)空白課程

15(D).

6. 根據格林(E. H. Green) 從事幼兒打架的研究，下列何者為真？
(A)三歲左右的幼兒打架的機率最多，且是女孩多於男孩
(B)三歲左右的孩子隨年齡的增加，打人的行為也會增加
(C)三歲左右的孩子在收拾活動時最容易發生打架的行為
(D)三歲左右的孩子處於自我中心階段，缺乏社會經驗，易產生打架的行為

16(C).

26()隨著離婚率的升高，幼兒園教師為面臨家庭離異幼兒所採取的適當作為有哪些？甲、協助家長尋求外界支援。乙、幫助孩子阻止家長離婚或是分居。丙、依照家長背景等考量，協助規劃家庭參與子女教育的策略。丁、運用書籍與幼兒溝通，讓孩子表達感受。戊、多花時間聆聽孩子的心聲，讓孩子感到安全。己、公開孩子家庭資訊，讓更多人一起關懷孩子。
(A)甲、乙、丙、丁
(B)丙、丁、戊、己
(C)甲、乙、戊、己
(D)甲、丙、丁、戊

17(D).

18、以下學習環境的安排或材料的提供不是基於社會性的考量？
(A)在益智區提供兩個至四個骰子
(B)在扮演區提供家用電話和手機
(C)在扮演區提供兩塊相同的布
(D)在學習區中的桌椅靠牆擺放，讓幼兒專心於自己的美勞活動

18(D).

11 下列臺灣家庭類型之敘述，何者不正確？
(A)臺灣成為亞洲第一個同志婚姻合法化國家，同性別父母親職教育與兒童發展議題日漸被重視與討論
(B)臺灣跨國婚姻家庭中，外籍女性配偶來自大陸及東南亞地區最多
(C)繼親家庭(step family)的凝聚力與調適力是幫助重組家庭成員適應新家庭的重要因素
(D)由父母、子女所組成的核心家庭型態，才能在現今臺灣社會發揮正常的家庭功能

19(A).

54. 現今發展心理學家建議幼兒園教師對於慣用左手的幼兒應如何處置？
(A) 這是基因的作用，順其自然就好
(B) 讓他們多和右撇子一起玩耍
(C) 以操作制約誘發他們右手的能力
(D) 安排活動讓左右手交替使用

20(D).

43.依據羅吉斯（Rogers）學派之理論，幼兒「自我概念」的發展，下列敘述何者正確？
(A)具備「自我概念」的幼兒，會經常使用「防衛機轉」面對人際互動。
(B)「自我概念」可以協助幼兒接受成人指導，控制自己的行動。
(C)幼兒不會操作玩具，成人可以用「指導者」的角色，幫助幼兒解決問題。
(D)上課時幼兒把從家裡帶來的玩具拿出來玩。此時成人可用「我…」的訊息向幼兒傳遞感受，尋求幼兒的共鳴，共同找出解決的方法。

21(B).

17.當師生進行團體討論時，發現幼兒對於討論的內容很熱烈，頻頻舉手分享，以下關於老師引導方式之描述，何者不正確？
(A)彙整幼兒的意見在白板上
(B)幼兒意見相左時，可以讓幼兒投票決定
(C)可分析幼兒不同的想法，作為教學方向的基礎
(D)仔細聆聽，不打斷幼兒分享。

22(D).

28.有關幼兒發生事故傷害的處理，下列敘述何者錯誤？
(A)誤吞洗碗精且意識清醒時，可先行催吐再就醫
(B)因玩耍而扭傷，可採用「RICE」原則進行急救處理
(C)手掌被燙傷時，應立即將傷口沖水或是浸入乾淨冷水中
(D)呼吸道被麻糬阻塞已無意識時，應將其平放，用一手握住另一手在肚臍與胸骨中央，快速垂直的施壓

23(D).

46.美姍是一名幼教系的學生，對於幼兒教育的議題十分關心，她發現國內對於幼兒教育似乎仍欠缺完整且全方位目標的規劃，亦缺乏整合社會體系包括醫生、營養師、社工人員、教師、民間企業以及父母等資源的介入。對此，美姍認為美國 Head Start 系統的規劃與內容應可作為參考之方向，以下哪一項關於 Head Start 系統的敘述錯誤？
(A)1965 年由聯邦政府創始，1994 年又設立 Early Head Start，主要針對原住民與黑人家庭等特殊家庭類型的綜合性服務方案
(B)Head Start 系統的主管機關為健康與人力服務部門
(C)Head Start 是一個以社區為本位的幼教方案，甚至要求系統裡的工作人員，其學歷需達二專或大學的程度以上
(D)Head Start 系統的品質由專家監督，所依據的標準較一般托育中心高，實施有年齡與對象的限制

24(D).

5 公立幼兒園招收人數超過多少人需要設置專任社會工作人員、學前特殊教育教師，若未超過得以特約、兼任或專任方式視需要配置：
(A) 90 人
(B) 180 人
(C) 270 人
(D) 300 人

25(E).

48.以下何者為華德福(Waldorf)教育，主張七歲至十四歲兒童性情的主導？
(A)生命體：風相
(B)感知體：土相
(C)自我體：水相
(D)物質體：火相
(E)以上皆非

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劉鈞毅剛剛做了阿摩測驗，考了92分