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阿摩:優良的傳統可以繼承,但是卓越的成就要自己創造
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科目:教育法規與制度
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1(C).
50. 教 育 社 會 學 者 包 爾 斯 (S. Bowles) 和 金 帝 斯 (H. Gintis)運用衝突理論模式,探討美國當代教育制度的 社會再製現象,下列關於「社會再製理論」的說法哪 一項是錯誤的?
(A)教育是為資本主義的存在而實施
(B)資本主義和教育的社會關係相符應
(C)社會產生再製的基本動力因素是文化結構
(D)教育在為社會階級不平等尋找合理藉口
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2(B).
34.下列有關「國民教育法」的敘述,下列何者為真?
(A) 對於資賦優異之國民小學學生,得縮短其修業年限。但以兩年為限
(B) 六歲之學齡兒童,由戶政機關調查造冊,送經直轄市、縣 (市) 政府按學區分發,並由鄉、鎮 (市) 、區公所通知其入國 民小學
(C) 國民小學及國民中學之教科圖書,由教育部審定,必要時得編定之。教科圖書審定委員會由學科及課程專家、教師及教育 行政機關代表等組成。教師代表不得多於三分之一;其組織由教育部定之
(D) 校長遴選委員會應有家長會代表參與,其比例不得少於十分之一
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