今日錯題測驗-教甄◆特殊教育專業-阿摩線上測驗

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100分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業

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1(A).

5. 依《十二年國民基本教育總綱》與《十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範》，學校課程發展委員會組織與運作及與特殊教育學生修習學分數相關規定，下列敘述何者有誤？
(A)課程發展委員會須審議特殊教育學生之個別化教育計畫
(B)課程發展委員會須審議學校特殊教育相關課程規畫與教學計畫
(C)依特殊教育學生之個別需求，必要時得調整部定必修課程
(D)依特殊教育學生之個別需求，學校可彈性調整課程及學習節數/學分數

2(B).

7. 李老師班上有一位閱讀困難的學生，為了幫助他參與課堂活動，分組討論時，老師安排學伴為他報讀學習單內容。請問：這是針對哪個向度進行課程調整？
(A)學習內容
(B)學習歷程
(C)學習環境
(D)學習評量

3(D).

9. 有關「差異化教學」之敘述，下列何者正確？
(A)差異化教學就是將學生分組進行教學，同時間各組可能有不同的活動
(B)差異化教學就是老師運用彈性多元的教學方法來提升學生的學習動機
(C)差異化教學就是一對一的個別化教學
(D)平行教學是一種差異化教學的模式

4(C).

10. 小彬為高三特教學生，平時在校多獨來獨往，不在意儀容是否整齊、也從不主動與同學互動，下課時間大多只專注於手遊，經常遲交作業。下列選項中，何者非其適合之特殊需求課程？
(A)社會技巧
(B)生活管理
(C)溝通訓練
(D)學習策略

5(A,B).

6. 小練是一位重度聽覺障礙學生，近年聽力損失逐年加重，高二上學期原有耳掛式助聽器已無法接收到如注音符號「ㄈ、ㄏ、厶」等子音，因此寒假期間其左耳接受人工電子耳植入手術後，已可聽取到高頻子音如注音符號「ㄙ」的語音。下列普通班教師對小練的教育需求考量何者不適當？
(A)人工電子耳能接收到高頻語音，上課已無需使用遠距麥克風
(B)教師仍應以語音訊息為主，避免多元視覺線索的提供而干擾小練的專注力
(C)老師仍需針對小練的英文聽力測驗進行評量調整
(D)老師在台上面對全班授課時，小練的座位宜安排在老師的左手邊
(E)提高對小練的期望

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