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【精選】 - 教甄◆國文(國小幼兒)2024~2015難度:3,4,5,6,7(801~825)
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1(C).

8. 下列各詞彙中,全部用字正確的選項是?
(A)他的供詞不一,破暫百出
(B)這作品水準真高,我甘敗下風
(C)他在做人處事上,不會故步自封
(D)不善理財的人,常會左支右怵


2(D).

59~63 是題組,請先閱讀完下列文章之後再作答。 小貞因為國文課學到了對聯的相關知識,因此找了一些對聯研讀,在讀完之後,小 貞發現這些對聯,都另有意蘊深藏其中。這三則對聯分別如下: (甲)兩船競航,櫓速不如帆快;八音齊奏,笛清難比簫和。 (乙)生死一知己;存亡兩婦人。 (丙)天意欲興劉,到此英雄難用武;人心猶慕項,至今父老尚稱王。
【題組】60.小貞發現(乙)則對聯,當中的「一知己」指的是「蕭何」,「兩婦人」指的是「漂母」、「呂后」。請問, 對聯中所描述的主人翁應為何人?
(A)張良
(B)樊噲
(C)英布
(D)韓信。


3(A).

2.某一廟宇之楹聯為「鎮賴神靈顯赫坤儀天縱聖,安興國運巍峨中範德霑民」就其內容 意旨推論,供奉的神祇是下列哪一選項?
(A)媽祖
(B)鄭成功
(C)玄天上帝
(D)關聖帝君


4(A).

44.鍾理和〈貧賤夫妻〉:「我們不要高官厚祿,不要良田千頃,但願一所竹籬茅舍,夫妻 倆不受干擾靜靜地生活著,相親相愛,白頭偕老,如此盡足。」下列詩文的情境,與 此最相近的是哪一選項?
(A)得成比目何辭死,願作鴛鴦不羨仙
(B)誠知此恨人人有,貧賤夫妻百事哀
(C)問世間情是何物,直教人生死相許
(D)在天願作比翼鳥,在地願為連理枝


5(A).

3. 下列何者在國語裡讀作空韻?
(A)梔
(B)謳
(C)髻
(D)紆


6(A).

27. 如果你要到圖書館找一本有關哲學類的書,它應該會放在哪一個分類號?
(A)100
(B)200
(C)300
(D)400


7(C).

29-30為題組 閱讀下文後,回答29-30題。 
在商周的時候,詩歌就已用作諷諫的工具,所以有「瞽獻詩」的記載;也許 是我們的老祖宗早已知道了「學音樂的孩子不會變壞」的道理,所以孔子主張詩 教,在「多識草木鳥獸之名」以外,達到調理性情的目的,使讀詩的人,能有溫 柔敦厚的情操;唐太宗欲以詩興教,於是考試時以詩取士;王陽明主張教兒童讀 詩,發洩過多的精力,把詩歌看成最有功效的教育項目。而最使人驚奇的,詩歌 是周代外交官的外交教材和「工具」,故孔子云:「不學詩,無以言。」班固解 釋得最清楚:「降及春秋,諸侯卿大夫,交接鄰國,當揖讓之時,必稱詩以論其 志。」引詩賦詩,竟然有現代白皮書或備忘錄的效用,這種外交上的風雅盛事, 真是後無來者。(杜松柏〈學詩—六片七片八九片,飛入梅花都不見〉節選)

【題組】 29. 關於詩的作用,本文未直接提及的是下列哪一選項?
(A)詩具有教化功能
(B)詩可作為勸諫之用
(C)讀詩可提升思辨能力
(D)讀詩可多認識萬物之名


8(D).

4. 洪昇《長生殿》:「細端詳,詩意少禎符」此處之「禎符」意指:
(A) 正直氣慨
(B) 平和氛圍
(C) 纏綿悱惻的情意
(D) 祥瑞,吉兆。


9(B).

13、下列選項中「區區」的意思,何者解釋錯誤?
(A)不任「區區」向往之至:自謙之詞
(B)「區區」之心,竊慕此耳:自滿之意
(C)宋國「區區」,而有詛有祝:微小之意
(D)一心抱「區區」,懼君不識察:愛戀之意


10(A).

34. 「暗淡輕黃體性柔,情疏迹遠只香留。何須淺碧深紅色,自是花中第一流。梅定妒,菊應羞,畫欄開處冠中秋。騷人可 煞無情思,何事當年不見收。」詩中所詠的植物,為下列哪一選項?
(A)桂花
(B)楊花
(C)水仙花
(D)菊花。


11(D).

13、下列各組「」中的字音,何者相同?
(A)管窺「蠡」測/百「沴」自避
(B)會「數」禮勤/「數」罟不入洿池
(C)未雨綢「繆」/豈有他「繆」巧
(D)「恪」守法律/「溘」然長逝


12(B).

16、為了加強論點或思想情感,在行文時常會借助他人的文句或典故,稱之為「引用」。下列何者不屬於 此類修辭法?
(A)孔子曰:三人行,則必有我師。是故弟子不必不如師,師不必賢於弟子。
(B)故不登高山,不知天之高也;不臨深谿,不知地之厚也;不聞先王之遺言,不知學問之大也。
(C)禮義廉恥,國之四維;四維不張,國乃滅亡。善乎,管生之能言也。禮義,治人之大法;廉恥,立 人之大節。
(D)然則何時而樂耶?其必曰:先天下之憂而憂,後天下之樂而樂乎!噫,微斯人,吾誰與歸。


13(C).

43、王鼎鈞〈網中〉說道:「漁網一重,人網千重,越過一層,前面還有;穿透一層,前面還有。直到魚 死,網終不破。」作者主要想表達的內涵為何?
(A)人類總是對魚類濫捕,無所不用其極
(B)捕魚總是不放過任何一條魚
(C)網一層又一層,魚逃不過,人也逃不開
(D)魚網總是又多又堅固


14(D).

26.以下有關作者與書名何者有誤﹖
(A)郁永河/《裨海紀遊》
(B)劉鶚/《鐵雲藏龜》
(C)葉石濤/《臺灣文學入門》
(D)梁啟超/《臺灣語典》。


15(B).

35. 魏初〈鷓鴣天〉:「去歲今辰卻到家,今年相望又天涯。一春心事閑無處,兩鬢秋霜細有華。山接水,水明霞。滿林殘照見歸鴉。何時收拾田園了,兒女團欒夜煮茶。」本闋詞表達作者何種心情?
(A)連年田園收成不佳,感慨無法給予兒女溫飽
(B)與家人相隔兩地,藉景抒發心中的苦澀之情
(C)時間流逝,自傷年華不再,好比殘陽、夕照
(D)年老鬢白返鄉,與兒女煮茶憶往,雲淡風輕


16(A).

24 依 107 年發布之十二年國教語文學習領域綱要(國語文),其「語文領域-國語 文核心素養具體內涵」之中,所列的:「認識國語文的重要性,培養國語文的興 趣,能運用國語文認識自我、表現自我,奠定終身學習的基礎。」對應哪一項 核心素養?
(A)自主行動之國-E-A1
(B)溝通互動之國-E-B1
(C)社會參與之國-E-C1
(D)終身學習之國-E-D1


17(D).

16. Hayes & Flower 提出的寫作歷程模式由寫作者的長期記憶、寫作環境及寫作歷程三部分組成。其中,寫作歷程包括 計畫、轉譯與回顧三項。在計畫部分由三個小項組成,不包括下列哪一個選項?
(A)設定目標
(B)產生想法
(C)組織想法
(D)檢核想法


18(B).

19. 下列新詩,請依文意排列最恰當的是︰ 「 我曾經等候過你, 
甲、在老去的時光中,我確信 
乙、你的衿持讓花蕊在寂寞中凋萎 
丙、而我已圓滿地等候過了 
丁、直到花季完全結束 
戊、我謙卑地培育種子 
沒有錯誤,只是錯過。」 ( 林彧 〈錯過〉)
(A) 乙丙甲戊丁
(B) 丁戊乙丙甲
(C) 乙甲丁丙戊
(D) 丁丙乙甲戊


19(B).

※37-38 為題組:閱讀下列圖文,回答 37-38 題。
 甲、 「令和」的年號來自日本古代詩歌總集《萬葉集.梅花歌》的序文, 也是第一個參照日本經典而非中國古籍的年號。 
        內閣總理大臣在記者會上表示新年號蘊含「文化在人們相互貼近的 美麗心靈中誕生並茁壯成長」的意涵,「令」取其美好,「和」取其溫和, 即美好溫和之意。日本外務省對駐外使領館發出指示,說明「令和」的含 意是「美麗的和諧」。由於「令」字有「命令」的意思,也有日本漢字學 家把「令和」年號解讀為「使之和」,「美聯社」和「紐約時報」在年號公 布後初期曾把年號翻譯成「Order
(A)nd H
(A)rmony」,即「秩序與和平」。 
       日本近期出版刊物指出「令月」可能源自於東漢張衡〈歸田賦〉:「於 是仲春令月,時和氣清」,或是化用東晉王羲之〈蘭亭集序〉中的「天朗 氣清,惠風和暢」。部分網友認為仍「無法逃避中國的經典影響」。
        此外,「令和」的手語表現方式是「將聚集一起的五個手指,隨著手 臂慢慢伸出而放開」,是描述梅花在春天盛開的情境,手臂的伸出即意味 著「向未來邁進」。 
乙、
6281ba35b5aa1.jpg

【題組】37. 乙圖中「于時初春令月氣淑風和梅披鏡前之粉蘭薰珮後之香」的斷句,正確 是:
(A) 于時初,春令月。氣淑風和,梅披鏡前之粉蘭,薰珮後之香
(B) 于時,初春令月,氣淑風和。梅披鏡前之粉,蘭薰珮後之香
(C) 于時初春,令月氣淑。風和梅披,鏡前之粉,蘭薰珮後之香
(D) 于時,初春令月。氣淑風,和梅披,鏡前之粉蘭,薰珮後之香


20(D).

54. 在〈南國哀歌〉中寫道「所有的戰事已去∕只殘存些婦女小兒∕這天大的奇 變∕誰敢說起於一時。」此詩作於 1935 年霧社事件之後,以倒敘手法控訴 殖民者的暴行,以文學為臺灣歷史事件作見證。請問此位重要的臺灣文學 家是誰?
(A)林海音
(B)陳紀瀅
(C)連橫
(D)賴和


21(C).

35.臺灣歌謠望春風:「聽見外面有人來,開門給看覓,月娘笑阮戇大呆,被風騙不知。」 這首歌的情境與下列詩句何者最相近?
(A)你有你的,我有我的,方向;/你記得也好/最好你忘掉/在這交會時互放的光亮
(B)只求 只求能得到你目光流轉處/一瞬間的愛憐/從心到肌膚/我是飛蛾奔向炙熱的火焰
(C)我達達的馬蹄是美麗的錯誤/我不是歸人,是個過客
(D)輸是最後總歸要輸的/連人帶繩都跌過界去/於是遊戲終止/又一場不公平的競爭。


22(C).

28下列「 」中的成語,何者使用正確?
(A)那些「藜藿子弟」穿著名牌服飾,出門以高級轎車代步,每天 吃香喝辣,從不知民間疾苦
(B)他年輕時好賭成性,導致夫妻離異,子女遠去,如今「春秋鼎 盛」,心生悔悟,但為時已晚
(C)這套系統就是要幫助使用者從「汗牛充棟」的圖書中,快速找 到所需要的資料
(D)他在夜市販賣盜版光碟,被警方逮捕後,開始過著「慘綠少 年」。


23(C).

10. 鄒衍主張「五德轉移,治各有宜」,他是屬於先秦諸子的哪一派別?
(A)墨家
(B)名家
(C)陰陽家
(D)縱橫家


24(A).

41. 有關下列文章的說明,下列選項哪一個正確?
一隻雲雀在小溪北升起,那水晶般的歌聲也隨著從地面升起,向四面輻散。它那翅葉頻數扇動著,若不是它穩定斜升,看來極像一 隻黑蝴蝶。它越升越偏南,好像被輕微的北風推移了似的,終於偏到了屋的正上方。平屋默默的坐著,映著秋陽,好像帶著笑意; 這雲雀當頭的快樂歌唱,它好像感到十分滿足。我拄著杵仰頭觀看,大公雞沒有跳落的米撿食了,也側起一邊的臉來,眨著它的圓眼珠兒望著。我想大公雞必定誤認那是一隻會唱歌的蝴蝶,若非飛得高,也許難免它的追啄。雲雀越唱越起勁兒,方才分明是唱的大地之歌,把大地的歌聲輻散上天庭;此時它唱的該是長天曲,將上蒼的祝福播落人間。在那樣高的地方不斷有美音播落,聽著聽 著不由感激起來。
(A)「那水晶般的歌聲也隨著從地面升起」,使用了譬喻的修辭。
(B)大公雞將蝴蝶誤認為雲雀,也側起一邊的臉來,眨著它的圓眼珠兒望著。
(C)雲雀唱的長天曲,將上蒼的祝福播落人間,是祝福農人們的播種順利完成。
(D)「平屋默默的坐著,映著秋陽,好像帶著笑意」,平屋指的是作者年邁的父親。


25(A).

39.以下何者非《十二年國民基本教育課程綱要》所明訂國語文之文本?
(A) 詩歌文本
(B) 抒情文本
(C) 說明文本
(D) 記敘文本


【非選題】
二、作文(40分) 題目:應變 提示:有人說:「易經不變的真理就是變。」我們所處的世界無時無刻不在變動,面對變動當以「不變應萬變」,還是「見招拆招」隨時因應備戰。試以「應變」為題,作文一篇。

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【精選】 - 教甄◆國文(國小幼兒)2024~2015難度:3,4,5,6,7(801~825)-阿摩線上測驗

paul剛剛做了阿摩測驗,考了100分