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阿摩:人生是可以逆轉勝的
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(1 分3 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(A).

56. 已知等差數列⟨an⟩ = ⟨125, 122, 119, ⋯ ⟩,且 。下列敘述何者錯誤
(A)公差為 3
(B)a25 = 53
(C)s10 = 1115
(D)s40 − s20 = s20 − 1200



2(D).

63. 已知 ,求Sin2θ =?
(A)
(B)
(C)
(D)



3(A).

64. 以下哪個問題是屬於改變型添加的題目?
(A)球場上原有 7 個人,又來了 6 個人,球場上現在有幾個人?
(B)美美有 32 元,去影印花了 4 元,美美還有幾元?
(C)養雞場裡有 14 隻母雞和 7 隻公雞,養雞場裡全部有幾隻雞?
(D)紅筆有 14 枝,藍筆有 5 枝,藍筆比紅筆少幾枝?


4(D).
X


66. 下列哪一個教學活動出現時間最晚?
(A)用尺測量課本的長度
(B)比較二個水桶把手的長度
(C)一捲膠帶有 5 公尺,李老師布置教室用掉了 348 公分,這捲膠帶還剩下幾公分?
(D)小美包禮物用掉 45 公分的緞帶,幫洋娃娃做髮夾用掉 27 公分的緞帶,她一共用掉多少公分的緞帶?


5(A).

67. 下列哪一個除法計算題無法檢視學生常見「除法越除越小」的迷思概念?
(A)38.5 ÷ 4.6
(B)27.3 ÷ 0.3
(C)
(D)



6(A).
X


68. 關於題目「一盒月餅有六顆,請畫圖表示 盒」,學生的作法如下:下列對於學生作法的分析,何者比較不正確


(A)左邊圈起來的部分代表「1 盒」。
(B)右邊圈起來的部分,代表學生「將 盒中的 1 當成 1 顆」。
(C)學生誤以為單位分數的內容物為「單一個物」。
(D)學生要先熟練單位分數內容物為「多個物」後,再學「單一個物」比較不會犯錯。



7(C).

70. 下列對於「位值概念」的描述,何者最正確?
(A)運用位值概念可以解釋加減互逆
(B)運用位值概念可以解釋乘法代表連加的結果
(C)運用位值概念可以解釋數字所在的位置不同,其數值不同
(D)運用位值概念可以解釋分數代表兩數相除的結果


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