【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩：知道沒有力量，相信才有力量，要相信自己一定會成功
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模式:循序漸進模式
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1(C).

50.課程統整主題教學(Integrated Thematic Instruction；ITI)可能有助於發展某些特定的學習成就，但是下列何種學習成就並非它關注的焦點？
(A) 問題解決能力
(B)自我導向學習
(C)機械性的概念記憶
(D)人際關係技能。



2(C).

2.根據教育部於2007年5月公布的《教師輔導與管教學生辦法注意事項》草 案，下列那一項不屬於「教師得採取的管教措施」之正面表列項目
(A)站 立反省；
(B)調整座位；
(C)沒收學生物品；
(D)口頭糾正。



3(B).

12. 在課程發展模式中，強調學習是開放的，學生應主動參與，發展其認知能力，重組其經驗，重視發現與探究式的學習，此一課程發展模式稱之為：
(A)目標模式
(B)過程模式
(C)情境模式
(D)文化分析模式。



4(B).

72. 一位校長希望學校教師多進修充實自我的能力，故先以身作則，展現進修之後自己能力的進步，接著再透過獎勵制度，形成進修的風氣。試問這位校長運用了何種權力型態？
(A)強制
(B)影響
(C)權威
(D)民主。



5(B).

21.兒童大約在11歲準備進中學時，會產生從具體運思期到形式運思期的轉換。根據皮亞傑 的理論，下列何者「不」是形式運思期方面探討轉換問題？
(A)假設-演繹思考
(B)反射思考
(C)抽象思考
(D)系統性思考



6(C).

99.依據克伯屈(W. H. Kilpatrick)的同時學習原則，學生在閱讀(正氣歌)一文後，激發類似文天祥的愛國心，是屬於種學習？
(A)主學習
(B)副學習
(C)附學習
(D)次學習



7(B).

18.小強在考試前宣稱：「我昨天都沒有時間讀書，今天的考試只要過就好了。」根據動機的理論，小強的動機是屬於以下哪一類？
(A)外在動機
(B)逃避失敗
(C)習得無助感
(D)智力固定觀。



8(A).

59.以下哪一位學者主張教育系統都是維持及修正論述運用的政治性手段，因為教育系統是集知識及權力於一身， 而學校教育是透過學習及權力來分配及運用論述的過程？
(A)傅柯（M. Foucault）
(B)李歐塔（J. F. Lyotard）
(C)羅逖（A. O. Rorty）
(D)紀登斯（A. Giddens）



9(A).

74.決定理論的模式，可使教育行政人員所做決定的效果達到最大，亦即以最少的教育經費去求最大的教育效益收穫
(A)最適化模式
(B)垃圾桶模式
(C)漸進模式
(D)綜合掃描模式



10(C).

28.在教室裡，當教師將課程方案化為教學過程時，即產生了
(A)理想課程
(B)知覺課程
(C)運作課程
(D)經驗課程



11(A).

5.發現學習論
(A)Bruner
(B)Ausubel
(C)Gagne蓋聶
(D)Piaget



12(B).

小美在幼兒期不能放手走路，年紀稍長仍有害怕下樓梯、走斜坡、不敢玩溜滑梯等症狀。小美最可能具有下面哪項功能之障礙？
(A)觸覺功能障礙
(B)平衡覺功能障礙
(C)視知覺功能障礙
(D)動作計劃功能障礙



13(C).

在西方提倡平民教育，認為應該讓平民階級亦有接受教育機會的教育家是誰？
(A)福祿貝爾
(B)盧梭
(C)裴斯塔洛齊
(D) 赫爾巴特



14(A).
X


99.下列那一項代表行政過程要民主化的意涵之一？
(A)應該要由受評者選擇評鑑委員
(B)評鑑結果應告知，並聽取解釋
(C)評鑑應由受評者自行辦理
(D)評鑑的指標方法應由受評者自行訂定



15(D).

26.艾爾肯(D. Elkind)提出個人神話(personal fable)概念來說明青少年自我中心主義的現象，此概念的定義為下列何者？
(A)青少年願意去冒險從事夢想性的活動
(B)青少年非常自我關注，且覺得自己總是站在舞台上
(C)青少年對自己思維的反思能力愈來愈強，甚至跳離現實
(D)青少年相信自身的經驗是獨一無二的，且自己是不會受到傷害



16(A).

34、下列何者是考驗心理測驗建構效度的最佳方法？
(A)因素分析法
(B) 相關研究法
(C)對照團體法
(D)實驗研究法。



17(B).

實驗研究中，如果受試者知道自己是實驗組，因而表現與平常非實驗情境不同的行為，這種現象稱為：
(A)月暈效應(halo effect)
(B)霍桑效應(Hawthorne effect)
(C)比馬龍效應(Pygmalion effect)
(D)自驗預言效應(self-fulfilling prophecy effect)



18(C).

16.英國1967年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略，促進了教育機會均等措施的發展？
(A)性別平權教育
(B)多元文化教育
(C)積極的差別待遇
(D)平頭式的教育機會均等



19(A).

28.以下何者同為杜威(J. Dewey)和皮德思(R. Peters)對於教育目的之主張？
(A)教育沒有外在的目的
(B)教育目的在追求經濟繁榮
(C)教育目的在促進國家發展
(D)教育目的在使學生得到好的工作機會



20(B).

()7.皮亞傑的三山實驗是觀察前運思期的兒童有何傾向的實驗設計
(A)知覺集中
(B)自我中心主義
(C)不可逆性
(D)可逆性---P.94



21(C).

32、依＜國民中小學九年一貫課程綱要＞之規定，國民中小學全年授課日數以幾天(不含國定假日及例假日)為原則？
(A)180天
(B)192天
(C)200天
(D)220天



22(D).

31.從組織的特性來看，學校是一種：
(A)科層組織
(B)專業組織
(C)同僚組織
(D)兼具科層與專業的雙系統組織



23(D).

62. 托育機構之溝通方法為：
(A)設置意見權　
(B)建立會簽制度　
(C)舉行會心小團體　
(D)以上皆可。



24(B).

在巴夫洛夫的實驗中，狗在聽到鈴聲時會產生唾液的反應是屬於
(A)操作制約
(B)古典制約
(C)社會學習
(D)學習遷移。



25(C).

20.下列哪一位學者認為認知發展會因不同文化而有所差異，成人應能引導學習與兒童進行社會互動以促進兒童發展？
(A)J. Piaget
(B)A. Maslow
(C)L. Vygotsky
(D)A. Bandura



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Joy Hsieh剛剛做了阿摩測驗，考了96分