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【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/03 12:00。
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阿摩:沒有危機意識,就是世界最大的危機。
100
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科目:教甄◆教育專業科目
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1(A).
4. 學校人員在課程發展過程中,對課程現象追求更寬廣更深層的理解,不只是在蒐尋 課程現象,更是以新的視野重新蒐尋課程現象,以便進行學校教育情境分析的需求 評估,這種努力可以稱之為下列何種課程行動:
(A)課程研究
(B)課程規劃
(C)方案設計
(D)課程實施
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2(B).
24. 下列哪一位學者的哲學理念較能用於說明教師須敏於覺知教學脈絡,將教材融入學 生的生活情境,以產生學習的意義性?
(A)柏林(I.Berlin)的積極與消極自由論
(B)維根斯坦(L.W.Wittgenstein)的語言遊戲
(C)傅柯(M.Foucault)的規訓權力論
(D)尼采(F.Nietzsche)的精神三變說
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3(A).
30. 下列哪一位美國教育學者在二十世紀中葉大力倡導綜合高中(comprehensive high school ),主張透過能力分組方式,讓全體學生皆修習學術科目,具備通才素養?
(A)康納特(J.B.Conant)
(B)克柏屈(W.H.Kilpatrick)
(C)赫欽斯(R.M.Hutchins)
(D)貝斯特(A.Bestor)
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4(A).
31. 有關美國二十世紀 30 年代的「八年研究」(Eight-Year Study)課程實驗方案之敘述, 何者有誤?
(A)屬於精粹主義教育革新試驗
(B)旨在探討高中生升大學的入學條件
(C)採用泰勒(R.W.Tyler)的實驗方法,比較實驗與傳統學校畢業生在大學的表現
(D)實驗結果顯示採行統整課程的實驗學校,也能為大學提供優秀的高中畢生
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5(A).
32. 下列哪一位美國社會重建論學者,強烈批判進步主義教育兒童中心觀過於狹隘,忽 略學校教育在促進社會變遷的重要性?
(A)康慈(G.Counts)
(B)帕克(F.Parker)
(C)華席朋(C.Washburne)
(D)帕克赫斯特(H.Parkhurst)
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