【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(5996~6020)-阿摩線上測驗

阿摩：重複學習，方可千錘百鍊。

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(5996~6020)

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1(B).

假如你這次甄選考上正式老師，應依規定前往報到地點向該校何組織報到，接受審查?
(A)課程發展委員會
(B)教師評審委員會
(C)校務發展委員會
(D)教職員考核委員會

2(D).

28.「假設演繹推理(hypothetical-deductive reasoning)」是皮亞傑認知發展階段論哪一時期的特徵？
(A) 感覺動作期
(B) 前運思期
(C) 具體運思期
(D) 形式運思期

3(B).

18.按艾里克森(Erik H. Erikson)的觀點，個體在那一時期會面臨統合危機：
(A)幼兒期
(B)青年期
(C)成人期
(D)老年期。

4(D).

62、下列有關我國師範教育的敘述那一項不正確？
(A)中小學教師為廣義公務人員
(B)師資培育多元化
(C)教師資格採檢定制
(D)中小學教師採派任制。

5(C).

171.關於創造思考教學法的敘述何者為非？　
(A)教保人員要支持鼓勵幼兒不平凡的想法和回答
(B)以失敗做為實際的教材
(C)教師應要求統一的答案
(D)教師發問後，要給幼兒足夠思考的時間。

6(C).

98.下列有關教育經費編列與管理法的規定，何者錯誤？
(A)主管教育行政機關在縣(市)為縣(市)政府
(B)原住民、身心障礙者及其他弱勢族群之教育，從寬編列預算
(C)中央政府不對地方政府再做教育補助
(D)學校得設校務發展基金。

7(D).

 杜威倡導實驗主義(experimentalism)，其教育哲學觀點中，認為知識有某些特質，下述那個特質與杜威的觀點最不契合？
(A)實用性
(B)行動性
(C)創造性
(D)永恒性

8(B).

哲學領域內探討宇宙的根源、存在、事物的本質、現象的本體等現象是屬於下列那一項？
(A) 心靈論　　
(B) 形上學　　
(C) 知識論　　
(D) 價值論　　

9(D).

很多教育學者認為課程應包含教育環境下，有意或無意中所傳遞給學生的各種知識，於是乃特別重視：
(A) 書面課程
(B) 正式課程
(C)顯著課程
(D)潛在課程

10(C).

38.以「計畫(Plan)－工作(Do)－回顧(Review)」作為每日例行活動架構的是下列哪種幼教課程模式？
(A)河濱街(Bank Street)模式
(B)卡蜜與迪汎思(Kamii-DeVries)課程模式
(C)高瞻(High/Scope)課程模式
(D)光譜計畫(the Project Spectrum)模式。

11(C).

41.幼兒工作教學之目標不包含下列何者？
(A)培養幼兒的美感鑑賞力
(B)幫助幼兒抒發內在的思想和情緒
(C)訓練幼兒的繪畫技巧
(D)啟發幼兒的創造力。

12(A).

16.解決問題時我們試圖思索、尋求唯一的正確答案，這種思考方式叫做：
(A)聚斂式思考
(B)擴散式思考
(C)創作性思考
(D)批判性思考。

13(C).

50. 根據馬斯洛(Maslow)的需求層次論，下列何種需求必頇優先得到滿足？
(A)求知慾望
(B)美感經驗
(C)隸屬感
(D)自我實現

14(A).

19.王老師在命題數學期末考卷時，考量試題要能區隔班上高能力者答對人數和低能力者答對人數的差異情形。這是試題分析中的何種概念？
(A) 鑑別度
(B) 選項分析
(C) 難度
(D)測量標準誤

15(B).

70.學校為防範地震造成重大危害事件，臨時舉辦防震災專題講座與演習活動，這種活動是屬於那一類課程？
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)空白課程

16(C).

35.「九年一貫課程」強調「課程統整」，下列那個原因或理念是不正確的?
(A)「課程統整」強調「聯結、融合、整合」，
(B)不希望學生學習分科過細、相互分散獨立的
(C)不希望太強調主題、活動、生活經驗等，
(D)培養學生「帶得走的基本能力」

17(B).

6. 二十一世紀人類面臨諸多挑戰，對於幼兒過度暴露於網際網路及電腦資訊媒體的文化，會導致哪一種能力的不足？
(A)語文能力
(B)社會人際智能
(C)數學能力
(D)音樂能力。

18(B).

下述何者為合作學習教學法的特點？1.分越多組越好 2.積極的互賴 3.同質性分組 4.小組酬賞 5.個別績效
(A)135
(B)245
(C)125
(D)234。

19(C).

西方學者提出明晰、聯合、系統和方法之四段教學法的創始者為
(A)裴斯泰洛齊(H. Pestalozzi)
(B)福祿貝爾(F. Froebel)
(C)赫爾巴特(J. E. Herbart)
(D)齊勒(T. Ziller)。

20(E).

IRT的適用條件
(A)有足夠的樣本數可供預試
(B)編製等值測驗
(C)試題能預先測試
(D)須有電子算機和勝任的工作人員
(E)以上皆是

21(A).

100.主張「教育即生活」是
(A)杜威(J.Dewey)
(B)斯賓塞(H.Spencer)
(C)洛克(J.Locke)
(D)斯肯納(B.F.Skinner)。

22(C).

2.當學生表現出正確的學習反應後立即給予獎賞，使其獲得滿足感從而強化反應，建立正確行為。此種原則乃桑代克（E.L. Thorndike ）學習定律中的何者？
(A) 準備律
(B) 練習律
(C) 效果律
(D) 配合律

23(D).

45.「讓孩子自由，他們合理的玩在雨中奔跑；光著腳充滿露水、濕潤草地上叫醒有晝夜之分的其他生物」。這是指蒙特梭利 (Dottoressa M.Montessori) 的何種教育主張 ?
(A) 動作教育
(B) 數字與算術教育
(C) 書寫、閱讀和語言
(D) 自然教育

24(C).

人類成長過程偶會產生焦慮、虛無、不安、甚至憂鬱，而認為個體對過去無法追回，對未來又不可測，惟有把握當下才是最實在的，此思想較傾向於下列何種
(A)分析哲學
(B)實驗主義
(C)存在主義
(D)自然主義。

25(D).

14.教學過程，有的教師偏重「知」；有的教師強調「知行合一」，試問就長期記憶(long- term memory, LTM)的儲存角度來看，「知」與「知行合一」所指的記憶類型描述，下列何者正確？
(A)「知」與「知行合一」皆偏向陳述性記憶(declarative memory)
(B)「知」偏向程序性記憶(procedural memory)；「知行合一」偏向陳述性記憶(declarative memory)
(C)「知」與「知行合一」皆偏向程序性記憶(procedural memory)
(D)「知」偏向陳述性記憶(declarative memory)；「知行合一」偏向程序性記憶(procedural memory)

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Jia-Jyun Gao 剛剛做了阿摩測驗，考了100分