【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1536~1540)-阿摩線上測驗

阿摩：知道沒有力量，相信才有力量，要相信自己一定會成功

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1536~1540)

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1(B).

16.食物為飢餓時之增強物，又金錢可換食物，金錢遂與食物有關，此時之次增強物為
(A) 食物
(B)金錢
(C)飢餓
(D)以上皆非

2(C).

59. 下列敘述何者可以說明「一朝被蛇咬，十年怕草繩」的現象？
(A)是受到操作性制約的結果
(B)是學習者對前次刺激延宕反應的結果
(C)是行為者對刺激過度類化的結果
(D)可以用反制約方式解除。

3(A).

17. 國中教育會考每一科目的成績分為「精熟」、「基礎」、「待加強」3個等級，學生可以透過各科等級的表現標準描述來瞭解自身的學習成就，不需要與他人比較。請問此種呈現學生各科測驗結果是哪一種方式?
(A)標準參照
(B)常模參照
(C)心理參照
(D)社會參照

4(C).

41.下列何者是應用普利馬克原則(Premack principle)的策略？
(A)認真寫作業的同學，給你們榮譽章
(B)打完躲避球以後，你們要認真寫作業
(C)認真寫完作業以後，再讓你們打躲避球
(D)不認真寫作業的同學，留在教室不能打躲避球

5(A).

15. 若要確知學生是否有在專心聽講，哪一種方式最無效？
(A)觀察學生有沒有一直盯著老師看
(B)請學生指出課本對應的內容
(C)要學生說出剛才教過的重點
(D)根據剛才教過內容對學生提問

【非選題】
一、就教育方法論而言，盧梭(J. Rousseau)主張經驗和感覺是人真正的名師，教師應該讓學生自己主動地去學習，以獲得知識、情感和技能，即所謂的消極教育學者。而佛雷勒(P. Freire)主張師生平行關係及教學相長，能夠反映現代社會現象，即所謂的積極教育學者。兩者各有不同的教育方法學觀點。台北市於 104 年 12 月間宣布將取消學童的統一寒暑假作業，引起各種不同的觀點與議論，其主要差別為何？面對此新措施的發展，該如何因應使此政策的實施較符合教育的理念，您是一位國民小學教師，面對類似的現象應有的適當作為為何？請申述之。

最頂 ▬

完全正確!

非選題1

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wendsue995剛剛做了阿摩測驗，考了100分