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阿摩：言教不如身教，身教不如境教
100分
(1 分52 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(C).

4. 哪一位教育思想家主張「教育為全人類的和平而努力」而反映出世界主義教育理想？
(A)柯爾曼(J. Coleman)
(B)加德納(Howard Gardner)
(C)康門紐斯(J.A. Comenius)
(D)杜威(John Dewey)



2(A).

14. 對於學生學習的研究，以下何者錯誤：
(A)伯恩斯坦 (Bernstein) 認為社會階層可以通過操縱社會文化，支配或統治整個多元文化社會。
(B)哈利南 (Hallinan) 認為影響學生學習成果有五項主要因素：學生的性向、學習的機會、學習的氣氛、學生的努力、學生的動機。
(C)揚格 (Young) 提倡新教育社會學強調教育系統內部的分析。
(D)威里斯 (Willis) 認為學生並非全然順從地完成社會化，青少年文化的「反動」性格，常具有相當的批判性，他們常常能自由創造新的意義，充分的表現出反霸權的意識形態。



3(C).

17. 下列何種理論認為人們對自己所確認的目標有自我指導及自我控制的能力。主張採用民主的管理方式，使員工能自我成長，且能達成組織目標。
(A)T理論
(B)X理論
(C)Y理論
(D)Q理論



4(C).

20. 教育評鑑中強調評鑑的評鑑，針對原級評鑑之上的次級評鑑，目的在於確保評鑑制度之公正與完備，確保評鑑的品質與效益。以上係指：
(A)認可評鑑
(B)系統評鑑
(C)後設評鑑
(D)360度評鑑



5(A).

22. 天成國小教師在課程發展委員會就自己所認知的十二年國教課程交流意見。以下哪一位老師的說法有誤？
(A)賈老師：三面九項核心素養的培養，是透過素養導向校訂課程來達成。
(B)伊老師：綜合活動課程重視學生的心理需求，是屬於經驗取向的課程。
(C)稟老師：學校以性別平等為主題的跨領域統整校訂課程，是屬於核心課程。
(D)丁老師：十二年國教的每一個領域課程與校訂課程都各佔總節數的10%-15%。



6(A).

26. 陳老師在課發會中說：學生在學校常互相開玩笑，現在延伸到網路社群上互相罵對方白癡、豬頭、娘炮……，這些現象已經犯法，學生卻渾然不知，我認為應該在彈性學習課程中開一門「網路社群言論法律課」。目前這個未開設的「網路社群言論法律課」，最適合用以下何者來指稱？
(A)空無課程
(B)空白課程
(C)潛在課程
(D)正式課程



7(D).

27. 「學生能透過網路搜尋鄉鎮資訊，並且從其中擷取重點，用自己的話書寫成文字紀錄」這個學習目標，最高對應到Bloom的教育認知 目標的哪一個層次？
(A)理解
(B)應用
(C)分析
(D)綜合



8(A).

28. 以下何者不是十二年國教素養導向教學設計的必要成分？
(A)跨領域的學習內容
(B)脈絡化的學習任務
(C)整合知識、技能與態度
(D)探究歷程使用方法與策略



9(D).

39. 心理發展學家 Howard Gardner 提出多元智慧理論，近年來增加了二個候選智慧，請問是？ 
①識別智能 ②數位智能 ③存在智能 ④教學智能
(A)①、②
(B)②、③
(C)①、③
(D)③、④



10(D).

41. 為了解試題是否有區分受試者能力高低的作用，我們會使用鑑別力分析，以下有關鑑別力的敘述何者為非？
(A)數值會在±1之間
(B)數值接近0，代表該題沒有鑑別度
(C)數值為負值代表此題有反向作用
(D)數值越大，鑑別力越低



11(A).

49. 青少年的發展與輔導中，研究指出關於青少年的交叉壓力(cross-pressure)之來源，下列敘述何者正確？
(A)父母與同儕之間
(B)青少年團體之間
(C)師長與同儕之間
(D)學校與家庭之間



12(D).

6. 十二年國民基本教育之核心素養，分為三大面向「自主行動」、「溝通互動」及「社會參與」， 三大面向再細分為九大項目，請問九大項目下列何者為正確之描述？
(A) 「身心素質與解決問題」
(B) 「科技資訊與創新應變」
(C) 「道德實踐與團隊合作」
(D) 「多元文化與國際理解」



13(A).

13. 依據《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》，以下何者不在「學校應於五 日內召開校園事件處理會議」之規範之內？
(A) 經學校性別平等教育委員會調查，確認有性騷擾或性霸凌行為
(B) 體罰或霸凌學生，造成學生身心嚴重侵害
(C) 教學不力或不能勝任工作，有具體事實
(D) 疑似知悉校園性侵害事件而未通報，致事件再度發生



14(A).

15. 請問下列何者最能說明教師具備組織素養的最重要原因？
(A) 組織是教師社會化的機制
(B) 教師有義務參與組織的過程
(C) 組織能保障教師的權益
(D) 組織明訂教師的權利義務



15(D).

16. 課程評鑑如採用 D. Stufflebeam 的 CIPP 模式，其中的 C 是何指？
(A) 文化（culture）
(B) 課程（curriculum）
(C) 概念（concept）
(D) 背景（context）



16(C).

17. 朱老師在講述校園霸凌事件時，播放影片且講解如何因應霸凌的方法。請問，朱老師在教學裡運用了布魯納（Bruner）提出的哪些表徵？
(A) 動作表徵、影像表徵
(B) 動作表徵、符號表徵
(C) 影像表徵、符號表徵
(D) 影像表徵、理念表徵



17(A).

20. 依法行事本來只是達成目標的手段，但久而久之，可能由手段變為目的，形成目的置換。 上述的情形稱為？
(A) 形式主義
(B) 帕金森定律
(C) 彼得原理
(D) 寡頭鐵律



18(D).

3.以下何者明文規定禁止體罰學生？
(A)國民教育法
(B)教育人員任用條例
(C)師資培育法
(D)教育基本法。



19(A).

8.林校長歷任不同國小校長，深知每所學校面對環境有別，組織氛圍、班級規模、社區特性等差異甚大，需因人、因地與 因時制宜並採取不同的行政領導方式。林校長之領導方式性質較貼近以下何種領導型態？
(A)權變領導
(B)服務領導
(C)道德領導
(D)轉型領導 。



20(B).

10.國小教師在班級經營策略中常用之「代幣增強制」，其理論依據主要係應用以下何者？
(A)古典制約理論
(B)操作制約理論
(C)社會學習理論
(D)認知學習理論。



21(A).

15.依《國民教育法》規定，學校應成立學生申訴評議委員會，其中家長代表之比例為何？
(A)不得少於五分之一
(B)不得少於四分之一
(C)不得少於三分之一
(D)不得少於二分之一。



22(D).

16.依《校園霸凌防制準則》之規定，學校教職員工知有疑似校園霸凌事件時，均應立即依規定向權責人員通報，並由學校 權責人員向學校主管機關通報，至遲不得超過幾小時？
(A)72 小時
(B)48 小時
(C)36 小時
(D)24 小時。



23(C).

17.依《教師法》之規定，以下何者並非教師之義務？
(A)擔任導師
(B)管教學生
(C)兼任行政職務
(D)遵守聘約。



24(B).

19.依《國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則》之規定，國小五年級需重新編班者，以下何者並非可採用之編班方 式？
(A)測驗成績高低順序以 S 型排列
(B)依學生前學期總成績平均分配
(C)公開抽籤
(D)電腦亂數分配 。



25(A).

20.依《國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則》之規定，國民小學每班學生人數以幾人為原則？
(A)29 人
(B)30 人
(C)31 人
(D)32 人。



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