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阿摩:重複出現的題目,才是最重要的題目
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科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(A).
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3. 依據《教師法》之規定,高級中等以下學校教師聘任期限,下列敘述何者正確?
(A)初聘的聘任期限為一至三年,係由教師評審委員會決定。
(B)續聘第一次為一年,以後續聘每次為二年。
(C)續聘三次以上服務成績優良者,不需教師評審委員會審查即可長期聘任。
(D)長期聘任聘期至多六年。
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2(A).
6. 根據 Gary D.Borich 的觀點,下列何者有助於課堂授課的清晰性?
(A)告知學習者課程目標
(B)使用差異化與自我調節的學習活動
(C)變化問題提問的類型
(D)運用合作性的分組活動
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3(B).
12. 下列敘述中有關認知發展理論,哪些選項是正確的?
甲、行為學派認為兒童認知結構是靠後天文化與學習歷程而建構
乙、皮亞傑(Piaget)認為兒童是認知發展主動者,會主動建構認知結構
丙、維高斯基(Vygotsky)認為兒童不是認知發展主動者,而是靠外在環境建構認知
丁、布魯納(Brunner)認為兒童是主動求知者,但是教育可以促進認知發展
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲丙丁
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4(B).
題組
壹、 情境描述
小明現在國小五年級,在學校學習成績優秀,尤其是數學和自然成績最佳,只是在班上人際關係差,同學不喜歡他,因 為他在上課時經常出現一些怪動作,如:搖頭、晃手、敲手……等自我刺激行為,有時同學指正他,或向老師報告,他會拿小刀或木棍作勢要打人,班級老師無法處理,只有求助輔導老師介入處理。 輔導老師與小明會談,老師先肯定小明數學及自然成績優秀,小明很高興告訴老師說:「因為我爸爸是醫生,我希望長大 後也要當醫師,所以我數學及自然成績很好,因為媽媽說要當醫生一定要有好成績,尤其是數學自然成績要很好,將來才能考上醫學院。」
輔導老師進一步了解小明班級上課狀況,小明說:「因為同學去向老師報告,老師就會通知媽媽,而且我覺得會影響老師 對我壞印象,而且媽媽知道後會懲罰我,一直寫功課,不讓我玩遊戲。其實從小我很討厭媽媽只關心我的成績,限制我的小動作,但是我一緊張或生氣,我就會出現這些動作。我努力學習數學和自然,讓媽媽覺得我很聽話。其實好幾次我都想從樓上跳下去。老師你不可以告訴我媽媽這些事,不然媽媽就不喜歡我了!」
【題組】
14. 當自閉症學生出現如搖頭、晃手、敲手……等自我刺激行為,下列哪一項為教師較適當的處置方式?
(A)自我刺激行為太難改變,應予以忽略。
(B)分析行為的原因,給予教學或輔導上的調整。
(C)為避免其他同學學習模仿,故將他隔離。
(D)使用行為改變技術中之「懲罰」,當出現自我刺激行為,立刻給予嫌惡刺激。
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5(A).
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3. 陳老師試著運用諾丁(Nel Noddings)關懷倫理學所建議的四種方法進行品德教育,以營造良好的班級氛圍。請問下列 何者不是 陳老師所應用的方法?
(A)身教
(B)對話
(C)省思
(D)實踐
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6(B).
8. 新冠肺炎(COVID-19)期間,韌性領導(resilient leadership)受到高度重視,請問下列何者為韌性領導所最關注之面 向?
(A)領導者的謙遜態度
(B)領導者的專業堅持
(C)領導者的信任授權
(D)領導者的個人魅力
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7(D).
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16. 使教學目標保持明確清晰的三要素中,下列說法何者正確?
(A)主體、行為、歷程
(B)行為、情境、標準
(C)客體、行為、情境
(D)情境、標準、歷程
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8(A).
21. 陳老師想要提高評量工具的信度,請問下列何者最足以提高評量工具的信度?
(A)增加同質的複本試題數量
(B)降低試題難度
(C)延長施測時間
(D)找程度相當的受試者接受施測
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9(B).
41. 根據米哈里.契克森米哈賴所提出的心流狀態(flow)模型,當人們的技巧處於中低程度且挑戰是中等程度時候,他 們所處的狀態是什麼?
(A)焦慮
(B)擔憂
(C)淡漠
(D)覺醒
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10(C,D).
43. 在兒童道德發展的後期階段,下列哪一種道德判斷屬於最高層次?
(A)基於大眾共識的道德判斷
(B)基於社會規範的道德判斷
(C)基於個人倫理原則的道德判斷
(D)基於抽象普遍原則的道德判斷
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近期錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗
sh c剛剛做了阿摩測驗,考了70分