【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教 - 教甄◆學前特教組 - 教甄◆特殊教育專業 - 教甄◆教育專業科目2024~2020難度:(3261~3270)-阿摩線上測驗

阿摩：珍惜才會擁有，感恩才能天長地久

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教 - 教甄◆學前特教組 - 教甄◆特殊教育專業 - 教甄◆教育專業科目2024~2020難度:(3261~3270)

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1(C).有疑問

49. 依據《特殊教育法》及《身心障礙與資賦優異學生鑑定辦法》，下面敘述何者正確？
(A) 一般智能資賦優異，指在語文、數學、社會科學或自然科學等學術領域，較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現者。
(B) 藝術才能資賦優異，指運用心智能力產生創新及建設性之作品、發明或解決問題，具有卓越潛能或傑出表現者。
(C) 其他特殊才能資賦優異，指在肢體動作、工具運用、資訊、棋藝、牌藝等能力具有卓越潛能或傑出表現者。
(D) 領導能力資賦優異，指在記憶、理解、分析、綜合、推理及評鑑等方面，較同年齡者具有卓越潛能或處理團體事務上有傑出表現者。

2(B).有疑問

7. 下列哪一種技術是一群人在輕鬆自在的環境中，放下身段，平等和他人交換意見，運用對話，尋求問題解答？
(A) 名義團體技術
(B) 世界咖啡館
(C) 德懷術
(D) 計劃評核術

3(D).

3. 有關 108 年正式實施的十二年國民基本教育課程綱要之說明，下列何者有誤?
(A)主要課程架構是以部訂課程加上校訂課程為主
(B)強調培養以人為本的終身學習者
(C)以核心素養取代能力指標
(D)將原九年一貫課程領域中之健康與體育拆成兩個領域

4(D).

37. 林老師將班上同學的平常考考卷分數與段考考卷分數，求兩者的積差相關係數，請問此種方式，可以獲得下列何種效度？
(A)表面效度
(B)內容效度
(C)建構效度
(D)效標關聯效度

5(C).

8. 教育有不同隱喻(metaphor)(比喻)，下列那一種隱喻(比喻)最接近哲學家蘇格拉底的看法？
(A)教育比喻為塑造
(B)教育比喻為生長
(C)教育比喻為接生
(D)教育比喻為雕刻

6(A).

29、下列何者主張心智或人腦是設計來以特定方式處理特定訊息，因此許多認知知識是與生俱來，不太需要特定經驗就能表達?
(A)新先天論
(B)理論理論
(C)成長獨立論
(D)工作人性論

7(C).

84.美國教育哲學家馬汀(J. Martin)曾批評英國教育學者赫斯特(P. Hirst)的博雅教育將製造出「象牙塔中的人」(ivory tower people)。下列哪一種特性較為符合「象牙塔中的人」？
(A)興趣非常廣泛
(B)關心他人的幸福
(C)缺少人類的熱情與實踐的行動
(D)高度發展的抽象心靈足以解決真實世界的問題。

8(B).

36. 小強是注意力缺陷過動症幼兒，經常出現攻擊其他同學的行為。張老師處理此項行為的方式是只要小強出現正向行為時，就給他一張貼紙；出現攻擊行為時，就收回一張貼紙。張老師是應用下列哪一種策略？
(A)負增強
(B)反應代價
(C)區辨學習
(D)類化訓練

9(B).

5. 有關正向行為支持初級預防中之班級經營策略，下列敘述何者錯誤？
(A)第一步先建立接納的班級環境
(B)包括行為管理策略，但不包括有效教學
(C)務必發現孩子的正向表現並告訴家長
(D)需包括提供必要之輔具

10(B).

33. 在衝突日漸頻繁的學校當中，權力的運用以及避免濫用，成為教育行政重要的議題。學者 French 與 Raven(1959)依照權力的性質將之分為五類，其中「當一位組織成員對其他人具有影響力，係因為他能提供別人所需要的知識或技能，來改變他們的行為與態度；而別人認定這些知識，有他們需要的價值，因而願意接受其領導而產生的權力」，試問這是較接近於下列何種權力來源？
(A)強制權力(coercive power)
(B)專家權力(expert power)
(C)參照權力(referent power)
(D)獎賞權(reward power)

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阿蚤剛剛做了阿摩測驗，考了100分