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(3 分1 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:台水評價◆國文閱讀測驗
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1(D).
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幾隻貨櫃船出港去追趕落日
在快要追上的一刻
──甲板都幾乎起火了
卻讓那大火球水遁而去
著魔的船隻一分神,一艘
接一艘都出了水平界外
只剩下半截晚霞斜曳著黃昏
直到昏多於黃,洩漏出星光
敻遼的冷輝壁照著天穹
似乎在探索落日的下落
而無論星光
怎樣地猜疑
或是濤聲怎樣地惋惜
落日是喊不回魂的了
這原是一切故事的結局,海說
朝西的窗子似乎都同意
只有不甘放棄的白堤
仍擎著一盞小燈,
終夜向遠方伸出長臂
                                           ──丁旭輝主編:《 台灣詩人選集 14 余光中集 》

【題組】48.詩中「仍擎著一盞小燈,終夜向遠方伸出長臂」,代表什麼樣的燈光?
(A)天空的北斗星
(B)貨櫃船上的燈
(C)海港邊的路燈
(D)漁村的住家燈火


2(A).

國文閱讀測驗
但是經典豈真是一成不變、「萬古流芳」的鐵板一塊?我們記得陶淵明、杜甫的詩才並不能見重於當時, 他們的聲名都來自身後多年— — 或多個世紀。元代的雜劇和明清的小說曾經被視為誨淫誨盜,成為經典只 是近代的事。晚明顧炎武、黃宗羲的政治論述到了晚清才真正受到重視;而像連橫、賴和的地位則與台灣 在地的歷史經驗息息相關。至於像《詩經》的詮釋從聖德教化到純任自然,更說明就算是著無庸議的經典, 他的意義也是與時俱變的。
 談論、學習經典因此不止是人云亦云而已。我們反而應該強調經典之所以能夠可長可久,正因為其豐 富的文本及語境每每成為辯論、詮釋、批判的焦點,引起一代又一代的對話與反思。只有懷抱這樣對形式 與情境的自覺,我們才能體認所謂經典,包括了文學典律的轉換,文化場域的變遷,政治信念、道德信條、 審美技巧的取捨,還有更重要的,認識論上對知識和權力,真理和虛構的持續思考辯難。

【題組】 46.上文中所引用的成語,下列選項的解釋何者錯誤?
(A)誨淫誨盜:以正途教育感化犯罪者
(B)息息相關:比喻二者關係非常密切
(C)著無庸議:沒有其他不同之意見
(D)與時俱變:和時代一起成長改變


3(C).

【題組】48.上文中提到的四位作家,其作品配對何者正確?
(A)顧炎武:本草綱目
(B)黃宗羲:天工開物
(C)連橫:臺灣通史
(D)賴和:臺北人


4(D).
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【國文閱讀測驗】 種田人常羨慕讀書人,讀書人也常羨慕種田人。竹籬瓜架旁的黃粱濁酒和朱門大廈中的山珍海鮮,在旁觀者所看出來的滋味都比當局者親口嘗出來的好。讀陶淵明的詩,我們常覺得農人的生活真是理想的生活,可是農人自己在烈日、寒風之中耕作時所嘗到的況味,絕不似陶淵明所描寫的那樣閑逸。 人常是不滿意自己的境遇而羨慕他人的境遇,所以俗話說:「家花不比野花香」。人對於現在和過去的態度也有同樣的分別。本來是很酸辛的遭遇到後來往往變成很甜美的回憶。我小時在鄉下住,早晨看到的是那幾座茅屋,幾畦田,幾排青山,晚上看到的也還是那幾座茅屋,幾畦田,幾排青山,覺得它們真是單調無味,現在回憶起來,卻不免有些留戀。 這些經驗你一定也注意到的。它們是什麼緣故呢! 這全是觀點和態度的差別。看倒影,看過去,看旁人的境遇,看稀奇的景物,都好比站在陸地上遠看海霧,不受實際的切身的利害牽絆,能安閑自在地玩味目前美妙的景致。看正身,看現在,看自己的境遇,看習見的景物,都好比乘海船遇著海霧,只知它妨礙呼吸,只嫌它耽誤程期,預兆危險,沒有心思去玩味它的美妙。持實用的態度看事物,它們都只是實際生活的工具或障礙物,都只能引起欲念或嫌惡。要見出事物本身的美,我們一定要從實用世界跳開,以「無所為而為」的精神欣賞它們本身的形象。總而言之,美和實際人生有一個距離,要見出事物本身的美,須把它擺在適當的距離之外去看。(朱光潛《談美》)
【題組】47.文中認為「種田人常羨慕讀書人,讀書人也常羨慕種田人」,真正的原因何在? 
(A)人心貪婪,永遠無法滿足
(B)不涉實務,可以從容得趣
(C)一成不變,容易造成疲乏
(D)缺乏經驗,不識其中甘苦


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molly剛剛做了阿摩測驗,考了50分