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阿摩:身處何地並不重要,重要的是未來的方向。
94
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科目:教甄◆教育專業科目
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1(A).
3. 各級學校辦理校外教學活動,應慎選信譽良好之旅行社或遊覽車公 司,每車至少派遣一名教師擔任隨車領隊,負責該車之安全與秩序 維持。兩車以上應編成車隊(車號粘貼於明顯位置),並指定有經 驗之教師擔任總領隊,五車以上應另增副總領隊幾人為宜?
(A) 1-2 人
(B) 2-3 人
(C) 3-4 人
(D) 4-5 人
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2(B).
5. 「實驗教育三法」修正案,已於 106 年 12 月 29 日全數三讀通過, 成就了臺灣教育法制的一項歷史性大任務。請問實驗教育法是基於 哪一個法源?
(A)憲法
(B)教育基本法
(C)國民教育法
(D)兒童及少年福利與權益保障法
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3(C).
6. 為鼓勵教育的創新與實驗,保障學生學習權及家長教育選擇權,因 此教育部制定公布了「實驗教育三法」。請問以下何者非屬實驗教 育三法?
(A)公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例
(B)學校型態實驗教育實施條例
(C)高級中等以下學校辦理實驗教育條例
(D)高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例
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4(C).
15. 李老師常常對學生說:「老師相信你們是人上人!你們能比別人聰 明又努力,一定能得到更好的成就。」一年下來,該班學生自信與 學習成就 ,顯著高於其他班級。此一現象,顯示何種理論獲得印 證?
(A)月暈現象
(B)漣漪現象
(C)比馬龍效應
(D)蝴蝶效應
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5(B).
16. 在重理解的課程設計(Understanding by Design)中,逆向設計的 三個階段為何?
(A)決定可接受的學習結果確認期望的學習結果設計學習經驗 及教學活動。
(B)確認期望的學習結果決定可接受的學習結果設計學習經驗 及教學活動。
(C)設計學習經驗及教學活動確認期望的學習結果決定可接受 的學習結果。
(D)設計學習經驗及教學活動決定可接受的學習結果確認期望 的學習結果 。
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6(A).
34. 黃老師常常勉勵自己:「教育是改變生命的力量,教師是靈魂的工 程師。」黃老師的理念呼應了哪一個教育原理?
(A)教師效能感
(B)自我增強
(C)社會學習論
(D)認知建構論
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7(B).
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37. 下列者非屬「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條 例」中,實驗教育的辦理方式:
(A)學生個人,在家庭或其他場所實施之實驗教育。
(B)三人以上學生,於共同時間及場所實施之實驗教育。
(C)學校財團法人設立之機構,以實驗課程為主要目的,在固定場 所實施之實驗教育。
(D)學校財團法人以外之非營利法人設立之機構,以實驗課程為主 要目的,在固定場所實施之實驗教育。
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8(C).
41. 學校特殊教育學生在期中評量及期未評量有特殊應考需求,經下列 何項會議審議,可進行彈性調整?
(A)行政會議
(B)課程發展委員會
(C)特殊教育推行委員會
(D)個案會議
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9(B).
43. 「民本主義與教育」一書中提及,人類幼稚期具有依賴性與可塑性 兩大特性。依賴性顯示幼兒具有生長可能的性質;可塑性印證人類 有受教育的可能性。請問此書的作者是哪一位?
(A)皮爾斯(G.S.Pierce)
(B)杜威(Dewey)
(C)詹姆斯(W.James)
(D)齊克果(S.Kierkegaard)
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10(A).
46. 關於馬斯洛(Maslow)的需層次論,下列敘述何者不正確?
(A)基本需求獲得滿足,其需求強度就會增強
(B)成長需求與基本需求間呈現交互作用
(C)成長需求獲得滿足,其需求強度就會增強
(D)各層需求之間不但有高低之分,而且有前後順序之別
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11(A,C).
48. 有關增強的敘述,下例何者錯誤?
(A)正增強是利用個體反應後出現的任何剌激,強化個體反應的頻 率
(B)負增強是利用個體反應後已有剌激的消失,強化個體反應的頻 率
(C)連續增強效果優於部份增強
(D)立即增強效果優於延宕增強 .
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12(C).
49. 在心理學的研究中,個體的動機是屬於何種變項?
(A)刺激變項
(B)反應變項
(C)中間變項
(D)操作變項
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13(A).
5. 中華民國教育年報 106 年版之統計資料顯示,105 學年度全國共2, 630 所國民小學。問:下列哪一種班級數規模的學校所佔的比例 最高?
(A) 6 班以下的學校
(B) 7~18 班的學校
(C) 19~30 班的學校
(D) 31 班以上的學校
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14(B).
8. 「如果天下雨,我就帶傘;現在天下雨,所以我就帶傘」為下列哪 一種推理?
(A)歸納推理
(B)演譯推理
(C)直觀推理
(D)手段推理
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15(A).
21. 快樂國小內設置公共托育家園(中心)、非營利幼兒園、社區大學 及樂齡學習中心,哪一項是屬於社會局負責督導管理之業務:
(A)公共托育家園(中心)
(B)非營利幼兒園
(C)社區大學
(D)樂齡學習中心
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16(A).
30. 艾里克森的心理社會論認為,下列哪一年齡層的兒童如果發展順 利,則容易對人產生信任及安全感?
(A)0 到 1 歲
(B)1 到 3 歲
(C)3 到 6 歲
(D)6 歲到青春期
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17(A,B,C).
32. 英國哲學家皮德思所主張的教育三大規準中,「合自願性」的意義 為何?
(A)配合學習者的身心發展
(B)關注學習者的意願能力
(C)了解學習者的意願興趣
(D)掌握學習者的行為表現
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18(D).
35. 張老師針對自己所遭遇的班級經營問題進行研究,並尋求解決之 道。張老所進行的研究稱為下列何者?
(A)專題研究
(B)實務研究
(C)調查研究
(D)行動研究
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