【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(7001~7025)-阿摩線上測驗

阿摩：全世界都不相信你會成功，你自己相信，那你就會成功

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(7001~7025)

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1(C).

25.下列哪兩種課程統整模式為典型的「過程模式」？
(A)主題式與故事中心課程
(B)主題式與問題中心課程
(C)故事中心與問題中心課程
(D)超學科課程與問題中心課程)

2(D).

46. 英國學者瑞文所編的非文字推理測驗是那種類型的測驗?
(A)個別性向測驗
(B)個別創造力測驗
(C)團體成就測驗
(D)團體智力測驗。

3(C).

34.個人能用已有的經驗把事實統合於邏輯或和諧的順序之中，並遵循傳統的方法與已存的知識，是有條理又有組織的思考，此種思考叫做
(A)導向思考
(B)擴散性思考
(C)聚斂思考
(D)推理性思考。

4(C).

6. 戴爾(E.Dale)將人類學習經驗，以何種形象來比擬？
(A)第五元素
(B)意識流
(C)金字塔
(D)立方體。

5(D).

10.提倡教育行政主管與學術行政主管合一的是
(A)美國
(B)英國
(C)德國
(D)法國

6(B).

36.下列哪一種治療理論強調：每個人都有父母、成人及兒童三種自我狀態？
(A)完形治療(Gestalttherapy)
(B)溝通分析治療(Transactionalanalysistherapy)
(C)理性情緒治療(Rational-emotivetherapy)
(D)個人中心治療(Person-centeredtherapy)

7(B).

小名是老師心目中品學兼優的好學生，小懷則是令人頭痛的調皮鬼﹒上星期兩人因故在學校打架，但最後老師僅處罰小懷，因為老師認為一定是小懷先出手，但事實並非如此老師對小懷的此種偏差判斷屬於下列何者?
(A)極端傾向
(B) 尖角效應
(C)漣漪效應
(D)盲點偏差﹒

8(D).

41.下列何種方法最能增加測驗分數的信度？
(A)選一半很難，另一半很簡單的題目合為一測驗
(B)將受試人數由500增至1000
(C)增加受試者間同質性
(D)增加同質性題目，以增加測驗的長度

9(D).

43.( ) 做為正規教育機構的學校，是社會化的十分重要的機構，和其他社會化機構比較，學校的社會化通常也具有基本的特點。下列選項中，何者是學校社會化所具有的基本特點之一？
(A) 社會化的非系統性明顯
(B) 社會化的組織性程度比較低
(C) 社會化具有很強的地方特色
(D) 具有很強的目的性

10(D).

依國民教育法規定，辦理國民教育所需經費應由下列何機關編列預算支應？
(A)教育部
(B)財政部
(C)國教署
(D)直轄市或縣(市) 。

11(D).

22. 依中小學國際教育白皮書，下列哪一項不是中小學推動國際教育的重要方向？
(A) 課程與教學
(B) 國際交流
(C) 學校國際化
(D) 學生學習方案

12(D).

17. 課程發展有數個重要的模式，依據主要學者與其主張之配對，下列何者正確？
(A)目標模式--P. H. Taylor
(B)過(歷)程模式-- J. J. Schwab
(C)折衷模式-- L. Stenhouse
(D)批判模式--H. Giroux

13(D).

12. 下列規畫的課程，何者較不適用於認知功能嚴重缺損的學生？
(A)基本技能養成
(B)職業教育及社會適應
(C)生活自理、知覺動作和溝通能力
(D)物理治療和職能治療

14(C).

50. 有關視皮質損傷(CVI)學生常見的視覺行為特徵，以下敘述何者正確？
(A)對靜止不動的物品特別有反應
(B)排斥或躲避過於集中照射的光線
(C)在觸摸眼睛或出現視覺威脅時常沒有反應
(D)對近距離的物品較無法聚焦或正確的辨識

15(C).

39.有關學習共同體的敘述，下列何者較為正確？
(A)強調校長公開授課
(B)重視學生異質分組
(C)重視教師備課與議課
(D)座位須排列成 U 字型

16(C).

27. 下列哪一位學者修正功能論的重要假設，主張社會的各系統都同時具有顯性的正面功能、隱性的正面功能、顯性的負面功能、隱性的負面功能等四種情形？
(A)T. Parsons
(B)L. F. Ward
(C) R. K. Merton
(D)E. Durkheim

17(B).

46. 研究者透過系統化的資料搜集，並用歸納的方式對現象加以分析整理，發掘並建立理論的質性研究方法是？
(A)民族誌
(B)紮根理論研究
(C)現象學研究
(D)敘事研究法

18(B).

31.教材的選擇，依據學生已有的經驗、能力及程度為出發點；教材的組織，由心理組織逐漸到論理組織；教材的排列，由易至難、由近至遠、由簡單至複雜、由具體至抽象、由已知到未知，這是教學中那一種原則的運用?
(A)準備原則
(B)類化原則
(C)社會化原則
(D)熟練原則

19(D).

19.在充滿不確定的教育環境中，有學者主張領導者應具備複雜理論的領導思維，下列何種概念是該理論的主張 (甲) 混沌邊緣 (乙)自我組織 (丙)共同演化？
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)甲乙丙

20(A).

31. 提出教學目標、起點行為、教學活動、學習評量為教學設計四要素的是哪一位學者？
(A)葛雷瑟(R. Glaser)
(B)布魯納(J. Bruner)
(C)蓋聶(R. Gagne)
(D)赫爾巴特(J. F. Herbarty)

21(D).

11 在班級輔導中經常採用 4F，請問期實施的順序?
(A) Future Feeling Find Fact
(B) Feeling Find Fact Future
(C) Find Feeling Future Fact
(D) Fact Feeling Find Future

22(A).

39.對於大雄經常不交作業的行為，吳老師以我訊息（I-message）的方式和他溝通。以下哪一個說法較不符合我訊息的表達？
(A)你每次都不交作業，我真拿你沒辦法
(B)老師這幾天沒有收到你的作業，對嗎？
(C)老師辛苦設計的作業你卻沒交，這讓我覺得不被尊重
(D)你沒交作業，我會擔心你的進度跟不上別的同學。

23(A).

35. 輔導老師與個案討論個案對輔導歷程與效果的承諾程度，並且詢問個案：「你願意付出多少努力來改變現況？」輔導老師是在蒐集現實治療的 WDEP 系統中的哪個向度資訊？
(A)W－需要
(B)D－方向
(C)E－評鑑
(D)P－計畫

24(A).

5. 「凡人之質量，中和最貴矣。中和之資，必平淡無味；故能調成五材，變化應節。是故，觀人察質，必先察其平淡，而後求其聰明。」上述這段文字，最有可能出自以下哪一本著作？
(A)劉劭《人物志》
(B)揚雄《太玄》
(C)王充《論衡》
(D)賈誼《賈子新書》

25(C).

34. 李老師編寫臺灣地形單元的教案，他列出一條行為目標為「學生能在台灣地圖上，指出五座台灣主要山脈的位置」。「山脈的位置」屬於行為目標中的哪一個要素？
(A)條件
(B)標準
(C)結果
(D)行為

【非選題】
3.依據我國現行特殊教育法規，試比較分析創造能力資賦優異與領導能力資賦優異這兩類學生鑑定程序與鑑定基準的相似(4 分)與相異(4 分)之處。

最頂 ▬

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非選題1

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Slytherin剛剛做了阿摩測驗，考了100分