今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：不做阿摩，不會怎麼樣，做了阿摩，你會很不一樣

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(C).

9.有關教育與輔導的比較，何者正確？
(A)教育的服務性質偏向學習性，輔導的服務性質偏向發展性
(B)教育的服務場所在學校，輔導的服務場所在專業治療機構
(C)教育由輔導教師擔任，輔導由諮商心理師擔任
(D)教育的互動關係是平等的雙向溝通，輔導的互動關係是教導的雙向溝通

2(C).

7. 透過杜威（J. Dewey）的理論學說檢視臺灣當今教育現狀，下列何者說明錯誤？
(A)國小教材引進探究活動，符合杜威主張「提問探究教學」
(B)老師上課內容與學生生活周遭事物有關，符合杜威所言「教育即生活」
(C)上學的目的為促進學童未來生活準備，符合杜威主張「生活預備說」
(D)上課教材安排實務活動，符合杜威主張「做中學」

3(B).

28.王老師希望透過學習領域的教學，提升學生的創造力 (teach for creativity)，請問下列哪些作法較有助於提升學生的創造力？

甲、提供學生定義良好的問題（well-defined problem）

乙、引導學生透過搜集資料重新定義問題 (re-defined problem)

丙、思考時交互運用擴散思考(divergent thinking)與聚斂思考(convergent thinking)

丁、引導學生辨識並挑戰思考時隱含的前題(assumption)
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丁

4(A).

5. 陽光國小三年丁班有一位輕度智能障礙的學生，上國語課時，陳老師請全班同學練習造詞造句，另外提供該名智能障礙學生有視覺引導的生字練習本學習生字。請問陳老師為智能障礙學生做了哪些課程調整？
(A)學習歷程、學習評量
(B)學習環境、學習評量
(C)學習內容、學習歷程
(D)學習內容、學習環境

5(D).

22. 有關功能性評量特徵的敘述，下列何者較合宜？
(A)重視學生反省與自我評量
(B)耗時、重質、沒有歧視、不參照任何標準
(C)以學生目前及未來可能接觸的環境為評量範圍
(D)其目的是經由有效地蒐集資料與分析，增進行為支持或介入的效果和效率

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fullmoon76930剛剛做了阿摩測驗，考了60分