【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(4466~4475)-阿摩線上測驗

阿摩：吃得苦中苦，方為人上人

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1(A).

28.組織學習文化的建立，需要兼顧到物質文化、制度文化與
(A)陞遷文化
(B)休閒文化
(C)精神文化
(D)效能文化。

2(C).

73.低能力學生在個別處方教學的情況下表現較好，而高能力學生在傳統教學的情況下表現較好，此現象稱為
(A)遺傳與環境互動論
(B)智力增長論
(C)後設認知策略
(D)屬性處理交互作用

3(C).

151.著《學作工》
(A)保羅威利斯PaulWillis
(B)伯恩斯坦
(C)波狄爾Bourdieu
(D)傅柯----P.123

4(A).

建立教育指標系統的目的是多元的，但並不包括下列那一項？
(A)作為公關行銷機制
(B)作為監控及預警機制
(C)作為績效責任考核機制
(D)作為決策或改進參考

5(A).

發放教育券或推動委辦學校等作法，是屬於那一種教育治理的模式？
(A)民主模式
(B)市場模式
(C)授權模式
(D)公民參與模式

6(B).

8.無法以隨機法選擇與分派受試者，只能以學校同年級的兩班為實驗對象是那種研究？
(A)真實驗研究
(B)準實驗研究

7(A).

17. 經過幾年的努力，張老師總算成為國中正式專任教師；到學校報到第一天，人事主任提出幾項教師享有的權利。試問：以下哪一項不是「教師法」中所保障的教師權利？
(A)對學校教學及行政事項提供興革意見
(B)參加在職進修、研究及學術交流活動
(C)擔任班級導師
(D)參加教師組織，並參與其他依法令規定所舉辦之活動

8(B).

61. 下列敘述當中，哪一項最適合歸入維高斯基（L. Vygotsky）關於認知發展的社會文化理論之主要觀點？
(A) 社會應保護弱勢族群的文化發展
(B) 教育應尊重不同文化族群的多樣性
(C) 異質文化的交融能提升兒童的創造力
(D) 語言發展能幫助兒童將複雜概念內化

9(D).

8. 哪一項不是「校園霸凌防制準則」規範的預防措施？
(A) 防制政策宣示
(B) 鼓勵同儕監督
(C) 校園安全規劃
(D) 共同合作處理

10(D).

8.依據國家教育研究院所公布《素養導向「紙筆測驗」要素與範例試題》文件，以下素養導向紙筆測驗之相關概念與實施，何者錯誤：
(A)素養導向試題命題強調真實的情境與真實的問題。
(B)素養導向評量的目的在提升學生的閱讀理解能力。
(C)相較於傳統試題，素養導向試題題目通常會比較長，但經適當設計也可以利用簡短或少量的訊息，引發核心素養的練習。
(D)知識、理解、技能常被視為應用的基礎，因此在學科評量不一定完全採素養導向的情境題。

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群剛剛做了阿摩測驗，考了20分