【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(4516~4525)-阿摩線上測驗

阿摩：一分耕耘，一分收穫

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(4516~4525)

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1(A).

99、下列哪一位學者主張『教育即生產，課程編制應以科學方法分析社會中的成人生活作為依據。』？
(A)奧斯邦(Osborene)
(B)柯柏勒(Kibler)
(C)塔巴(Taba)
(D)巴比特(Bobbitt)。

2(D).

19.有關課程設計模式的敘述，下列何者正確？ a.目標模式合邏輯性、合科學精神、合乎政治、經濟、教育的要求。 b.歷程模式強調教育的内容，希望透過教師清楚的教學以達成目標。 c.情境分析模式是一折衷模式，涵蓋了目標模式和歷程模式的精神。 d.文化分析模式主張首先詳細臚列目標，以擬定最適當的學校知識。
(A) a b
(B) c d
(C) a c
(D) a d

3(C).

90.依據《禮記‧學記》所提之的教學方法中，「不陵節而施之謂孫」其意為何？
(A)機會教育
(B)防患於未然
(C)不揠苗助長
(D)預知學習的困難

4(B).

36.在諮商輔導的理論中，下列何者是阿德勒治療學派的理論重心，也是其視之為所有人類的正常心態，也是人類奮鬥向上的原動力？
(A)自信心
(B)自卑感
(C)自尊
(D)自大

5(B).

4.從時間面來區分，教育可以分成幾種，下列何者不是？
(A)終身教育
(B)初等教育
(C)中等教育
(D)學前教育

6(D).

33. 下列何者為「問題解決教學」（Problem-based Learning, PBL）的特色？
(A) 重視概念的類化
(B) 系統的呈現知識
(C) 尊重學生的意見
(D) 特別強調情境設計

7(C).

80.蓋聶(R.M.Gagne)認為每一學科的教學均具有五種教學目標，下列何者不屬之？
(A)反應傾向
(B)態度
(C)認知策略
(D)動作技能。

8(A).

23.汪老師準備與學生談論”第二次世界大戰”，她計畫讓學生做下列事項:聆聽有關該時期的音樂作品、從世界地圖上指出參與該次戰爭的國家、創作與二次大戰相關故事的文學作品。下列選項何者最適合用來說明汪老師的教學?
(A)運用多元智慧理論
(B)採行問題解決教學
(C)進行批判思考教學
(D)實踐創造思考教學

9(B).

96.以下幾條班級常規，何者不妥？
(A)要帶齊課業用品
(B)常說請、謝謝、對不起
(C)不違反校規
(D)要尊重別人的財物

10(D).

67. 團體輔導可以提供成員分享相同或相似的經驗，同時團體在不同階段會有不同的特徵，試問下列哪一個團體階段，較容易看到團體成員之間出現高度信任感與凝聚力，並且願意冒險讓其他成員認識自己。
(A)團體初始階段
(B)團體轉換階段
(C)團體工作階段
(D)團體結束階段

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群剛剛做了阿摩測驗，考了40分