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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(A).

10. 太陽國小發展了一套學校本位課程，課程以探究教學法引導學生對「海洋生物」議題的探索，並著重激發學生發現的喜悅。為了解這份教材的適用程度與周全性，在課程實施時應該採用哪一種觀點較符合其目的？
(A)忠實觀
(B)調適觀
(C)締造觀
(D)技術觀

2(A).

13. 「瓦斯熱水器為何放置屋外比較安全?」這個問題的性質較傾向下列哪一種類型?
(A)分析應用性問題
(B)常規管理性問題
(C)認知記憶性問題
(D)評鑑批判性問題

3(D).

15. 根據教育部公告之「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，學校訂定教師輔導與管教學生辦法之會議，國民中小學階段，學生代表人數宜占全體會議人數多少比例以上?
(A)五分之一
(B)六分之一
(C)八分之一
(D)十分之一

4(B).

16. 以實驗研究法實驗「差異化教學法」對國小學生數學的影響，請問「差異化教學法」這個因素稱為：
(A)中介變項
(B)自變項
(C)調節變項
(D)依變項

5(A).

23. 「針對某一問題提出改進策略，實施後，成效不理想，因此加以檢討，且重修訂策略，後再實施。只要成效不彰時，修訂策略與實施就不斷循環，直至解決問題」，這是哪一種研究法的特色?
(A)行動研究(action research)
(B)紮根理論(grounded theory)
(C)焦點團體訪談(focus group)
(D)現象學研究法(phenomenology )

6(C).

32. 在「學生能夠背出十個英文單字」此一行為目標中，「十個」是屬於行為目標要素的何者?
(A)學習主體
(B)條件
(C)標準
(D)結果

7(C).

35. 「A生在標準化英文成就測驗的得分為95分，但是A生上英文課的學習態度不佳，英文老師給A生的學習結論是：英文學業成績不錯，但英文學習學習態度待加強」，這是屬於下列何種?
(A)測驗(test)
(B)測量(measurement)
(C)評量(assessment)
(D)評鑑(evaluation)

8(B).

36. 課程設計強調發展正向的自我概念及人際關係的技巧的是
(A)生活情境課程設計
(B)人本主義課程設計
(C)社會問題課程設計
(D)經驗中心設計

9(B).

38. 我國在2007年由總統頒佈簽署加入聯合國《消除對婦女一切形式歧視公約》，2011年頒佈國內CEDAW施行法，落實推動。請問下列何者並非CEDAW的主要原則？
(A)實質平等
(B)多元認同
(C)不歧視
(D)國家義務

10(D).

45. 以下何者非屬實驗教育三法的範圍？
(A)公辦民營實驗教育學校
(B)家長可提出實驗教育計畫，在家自學
(C)公立中小學可改制實驗教育學校
(D)特殊教育需求學校

11(D).

46. 課程設計以個人主體為核心，採多元參與，發展自主自律、多元意識型態的課程內容，並提供學生可進行理性批判反思的教學情境的是哪一種教育觀點？
(A)存在主義
(B)進步主義
(C)實證理論
(D)批判理論

12(A).

47. 在美國有一種課程是讓學生參與活動，解決人類和社會需要而結合起來的課程設計與結構，能促進學生學習和發展，且有助於協助學生發展公民意識的課程稱為？
(A)服務學習
(B)主題式學習
(C)社區發展
(D)公民課程

13(B).

2. 月考成績結果出來了，李老師很想比較班上低、中、高社經地位不同家庭的學生成績在統計上是否具有顯著的差異，他應採何種統計分析？
(A)共變數分析
(B)變異數分析
(C)迴歸分析
(D)項目分析

14(A).

17. 混合方法研究是近期社會與行為科學界常使用的方法，下列哪項研究並不屬於混合方法研究的應用?
(A)蒐集質性資料進行計算編碼，轉換為量化資料。
(B)在實驗中使用質性資料或以質性探索發展量化工具。
(C)以質性資料解釋量化結果。
(D)在同一時間蒐集量化與質性資料以理解問題。

15(B).

48. 老師在教學過程中，對家庭經濟弱勢的學生給予正向期待，增加學生的學習動力及進取心。老師是應用以下何種學習概念？
(A)霍桑效應
(B)比馬龍效應
(C)增強原理
(D)行為改變技術

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1000060384157剛剛做了阿摩測驗，考了100分