精熟測驗 - 教甄◆特殊教育專業-阿摩線上測驗

阿摩：沒有危機意識，就是世界最大的危機。

100分

(17 秒)

模式:精熟測驗
科目:教甄◆特殊教育專業

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1(A).

14. 小丹在某課堂中表現出不當行為，違反先前早已約定好之「行為契約」，教師於是限制他在這節課可以賺取他最喜愛的「積點換獎」機會。請問，這位教師所採用的可能是下列哪一項策略？
(A)暫時隔離(time-out)；
(B)反應代價(response cost)；
(C)懲罰(punishment)；
(D)消極增強(negative reinforcement)。

2(C).

9. 下列哪些會議，並未規範要求特教學生本人或特教學生代表參與？
(A)個別化教育計畫會議；
(B)學校特殊教育推行委員會；
(C)學校課程發展委員會；
(D)特殊教育諮詢會。

3(C).

7. 技安是亞斯伯格學生，常常跟老師告狀同學們都排斥他，老師已經從行為功能評量結果發現，技安經常告狀的行為是想要獲得老師的注意力，請問下列的做法哪一個較能有效解決此行為問題?
(A)持續使用消弱策略
(B)先忽略他告狀的行為，但只要他停止告狀，就要立即提供增強
(C)先忽略他告狀的行為，等他停止告狀兩節課後，才提供增強
(D)透過稱讚其他同學的行為來讓他知道老師對他的期待

4(C).

2. 根據 113 年 2 月 27 日公布的特殊教育學生及幼兒支持服務辦法，下列何者不是「學習及生活人力協助」的內容?
(A)運用特教學生助理人員提供錄音與報讀服務
(B) 運用住宿生管理員提供日常生活訓練
(C) 運用社工師提供親職教育訓練
(D)運用協助同學提供代抄筆記

5(D).

42. 依據「特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法」高級中等學校階段其最高延長期間規定何者正確？
(A)一年
(B)二年
(C)三年
(D)四年

最頂 ▬

完全正確!

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BERNICE巧彤剛剛做了阿摩測驗，考了100分