今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗

阿摩：全世界都相信你會成功，你自己不相信，那你就不會成功

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等

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1(A).

8.人的視覺能覺中能夠辨別不同顏色，主要是網膜上的哪一種細胞的作用？
(A)桿狀細胞
(B)錐體細胞
(C)柯蒂氏器毛狀細胞
(D)感受器細胞。

2(A).

32. 下列何者是是非題題型的主要優點？
(A)試題較易涵蓋大部分教材
(B)學生容易猜題
(C)教師容易做錯誤分析
(D)可以有效評量學生知識層次學習結果

3(A).

36.丁老師相信身高較高的體育能力較高，而這也影響他體育科的評分，請問這種現象稱為：
(A)個人誤差
(B)邏輯謬論
(C)月暈效果
(D)投射作用

4(A).

51.Freud(1933)認為將潛意識有目的之遺忘，因為壓抑而不易記起，一旦病人記起這類事件，將能降低因壓抑記憶所引起的焦慮感覺和適應不良，他稱這種過程為什麼？
(A)因病獲益(gainbyillness)
(B)洗滌(catharsis)
(C)我向思考(autisticthinking)
(D)現實治療(realitytherapy)

5(A).

95. 學校經營模式理論中常強調「貓熊理論」經營概念，試問呼應了下列哪一項教育政策：
(A)生態保護教育
(B)家長團體參與
(C)每校一特色
(D)性別平權教育

6(A).

1. 古希臘時期「七藝」中的「後四藝」(Quadrivium)不包括下列哪一項？
(A)幾何
(B)音樂
(C)邏輯
(D)天文

7(A).

79.教育工作的進行要配合學習者身心發展的條件與能力，才易收到教育的效果，這是教育的哪一項規準？
(A)合認知性
(B)合釋明性
(C)合自願性
(D)合價值性

8(A).

97.高中時讓學生文理分組，以便準備大學入學考試，這是屬於教育的何種功能？
(A)統整
(B)試探
(C)分化
(D)選擇

9(A).

13.教育的本質在於「教人成人」，其第二個「人」所指的是：
(A)自然人
(B)自由人
(C)文化人
(D)以上皆是

10(A).

46.下列何人曾以儒家的「義」、「恕」及「仁」來對應並詮釋自由、平等及親愛之精神？
(A)胡適
(B)蔡元培
(C)黃宗羲
(D)顧炎武

11(A).

12.下列何者屬於科學理性的教育觀點？
(A) 當頭棒喝
(B) 真理自在吾心
(C) 天下烏鴉一般黑
(D) 人生應追求生命的意義

12(A).

94.依照湯姆斯(K.Thomas)的雙向度應付衝突模式，衝突雙方均不願面對衝突並粉飾太平，是為何種衝突處理方式？
(A)抗爭
(B)逃避
(C)忍讓
(D)妥協

13(A).

Hargreaves與Macmillan認為中學教師間存在著「巴爾幹文化」（Balkanized culture），此文化具有四種特性，是哪四種？
(A)高滲透性、知識即私產、低持久性、身份認同
(B)政治性錯綜、高持久性、個人認同、低滲透性
(C)角色統整、刻板印象、抗拒變革、中滲透性
(D)高忠誠性、低聚集性、高私密性、高滲透性

14(A).

37.康德的美學思想，何者有誤？
(A)美是無私的滿足感
(B)涉及慾望和目的，是為依存美
(C)自然美是美的再現，藝術美是美的事物
(D)美的普遍性來自「共感」

15(A).

29.調職、離職、解雇或退休人員將業務檔案轉移給繼任人員，讓新進人員迅速上手，這屬於何種管理？
(A)知識管理(KM)
(B)學校本位管理(SBM)
(C)知識延續管理(KCM)
(D)人力資源管理(HRM)

16(A).

29. 皮亞傑(J.Piaget)認為智力是一種適應，使個體維持與環境的和諧關係，而維持和諧關係的主要動力為何？
(A)同化(assimilation)
(B)調適(accommodation)
(C)平衡作用(equilibrium)
(D)涵化(acculturation)

17(A).

11.綜合領域佔總節數比例為多少？
(A)十-十五％
(B)十五-二十％
(C)二十-二十五％
(D)五-二十％。

18(A).

九十八學年度高級中等以下學校一般學校身心障礙學生人數最多障別？
(A)智能障礙、自閉症
(B)智能障礙、學習障礙
(C)自閉症、注意力缺陷過動症
(D) 學習障礙、發展遲緩。

19(A).

教師評審委員會的法定當然委員是?
(A)家長會會長
(B)校長
(C)教師會會長
(D)以上皆是

20(A).

30.有關操作制約(operant conditioning)之敘述，不包括下列何者？
(A)一朝被蛇咬，十年怕草繩即是一例
(B)Thorndike 為代表性學者，並提出學習三律
(C)其行為的建立法則來自效果律
(D)行為是根據行為結果而來，故為RS

21(A).

27.以某生不認真進行整潔工作為例，試以「我訊息」（I-message）作為一種師生溝通技巧，下列敘述和轉化的步驟何者有誤？
(A)溝通技巧特徵：表達自己的想法，不對人進行評價
(B)說出具體事實：「我看到你每次打掃都不認真，愛亂跑。」
(C)說出具體影響：「我每次都要找你回來做整潔工作。」
(D)說出心中感受：「我覺得很累，也很難過。」

22(A).

30. 以命題、網絡或是基模方式儲存的記憶為
(A)語意式記憶
(B)經歷式記憶
(C)程序性記憶
(D)組織性記憶

23(A).

58. 下列有關諾丁絲(Nel Noddings)關懷倫理學(Ethics of Care)的主張，何者錯誤？
(A)德育方法為價值澄清法
(B)反對郭爾保(L. Kohlberg)正義倫理學的主張
(C)關懷具有「專注」(engrossment)與「動機替代」(motivational displacement)的特性
(D)重視身教(modeling)與實踐(practice)

24(A).

27.「學校中常會發生衝突，但不需將衝突視為毒蛇猛獸，因為衝突是正負面功能皆有之，若能善用衝突，將有助於保持團體活力與反省力。」請問此屬於下列何種觀點？
(A)傳統觀點
(B)互動觀點
(C)人際關係觀點
(D)後現代觀點。

25(A).

31.下列針對現行基北區之國中畢業升學進路，何者敘述正確？
(A)未參加當學年度基北區免試入學之國中畢業生，仍有管道可經審核通過後參加
(B)非應屆國中畢業生不得報名參加基北區多元適性入學方案
(C)自103學年度入學之新生開始，全部免學費接受高中職教育
(D)特種身分學生參加特色招生入學，不得以外加名額計算錄取。