今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗

阿摩：容易相信的人比不容易相信的人容易成功。

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等

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1(C).

13.提出教育投資論的主要學者是：
(A)梭羅(L.C. Thurow)
(B)薛爾滋(Th. Schultz)
(C)海耶克(F. Hayek)
(D)柯爾曼(J.S. Coleman)

2(C).

10.根據有意義學習的原則，我們在教學時，先複習相關教材，主要目的是為了？
(A)增進學生的注意力
(B)增進學生的記憶力
(C)增進學生先備知識
(D)以上皆是

3(C).

95. 學校經營模式理論中常強調「貓熊理論」經營概念，試問呼應了下列哪一項教育政策：
(A)生態保護教育
(B)家長團體參與
(C)每校一特色
(D)性別平權教育

4(C).

1. 古希臘時期「七藝」中的「後四藝」(Quadrivium)不包括下列哪一項？
(A)幾何
(B)音樂
(C)邏輯
(D)天文

5(C).

79.教育工作的進行要配合學習者身心發展的條件與能力，才易收到教育的效果，這是教育的哪一項規準？
(A)合認知性
(B)合釋明性
(C)合自願性
(D)合價值性

6(C).

97.高中時讓學生文理分組，以便準備大學入學考試，這是屬於教育的何種功能？
(A)統整
(B)試探
(C)分化
(D)選擇

7(C).

13.教育的本質在於「教人成人」，其第二個「人」所指的是：
(A)自然人
(B)自由人
(C)文化人
(D)以上皆是

8(C).

12.下列何者屬於科學理性的教育觀點？
(A) 當頭棒喝
(B) 真理自在吾心
(C) 天下烏鴉一般黑
(D) 人生應追求生命的意義

9(C).

46.我國那部經典認為教育是「長善救失」(教也者，長善而救其失者也)的工作：
(A)荀子，修身篇
(B)禮記，學記篇
(C)中庸
(D)孟子，盡心篇

10(C).

37.康德的美學思想，何者有誤？
(A)美是無私的滿足感
(B)涉及慾望和目的，是為依存美
(C)自然美是美的再現，藝術美是美的事物
(D)美的普遍性來自「共感」

11(C).

6、台灣近幾年這波教育改革，呈現以下哪一趨勢？
(A) 中央集權化
(B) 分權化
(C) 均權化
(D) 平權化

12(C).

29.調職、離職、解雇或退休人員將業務檔案轉移給繼任人員，讓新進人員迅速上手，這屬於何種管理？
(A)知識管理(KM)
(B)學校本位管理(SBM)
(C)知識延續管理(KCM)
(D)人力資源管理(HRM)

13(C).

29. 皮亞傑(J.Piaget)認為智力是一種適應，使個體維持與環境的和諧關係，而維持和諧關係的主要動力為何？
(A)同化(assimilation)
(B)調適(accommodation)
(C)平衡作用(equilibrium)
(D)涵化(acculturation)

14(C).

6.當某一判斷與其他早被接受為真的判斷相一致時，則為真，不相一致則為假。此種知識檢證的標準是？
(A)貫通論(coherence theory)
(B)符應論(correspondence theory)
(C)情境論(situation theory)
(D)實用論(pragmatic theory)

15(C).

8.赫爾巴特(J. F. Herbart)所提出「多方面興趣」(many-sidedness of interest)的說法中，除了「知識興趣」 (knowledge interest)，另一類興趣是何者？
(A)思索性的興趣(speculative interest)
(B)美的興趣(aesthetic interest)
(C)倫理興趣(ethical interest)
(D)經驗上的興趣(empirical interest)

16(C).

26. 「順攝抑制」是指舊經驗對新經驗產生干擾作用，屬於下列哪一種學習遷移？
(A)正向遷移
(B)負向遷移
(C)水平遷移
(D)垂直遷移

17(C).

下列何者非為授能領導（empowering leadership）的要素？
(A)與成員建立夥伴關係
(B)權力分享
(C)給予必要責任
(D)給予成員參與決定之機會

18(C).

72.小東與立明是好友，某日兩人為了筷子的功用，起了爭執，小東堅持筷子是用來吃飯用的，立明卻說筷子也可以用來剝柳丁皮？若從問題解決的角度來看，下列描述何者正確？
(A)小東具有負向心向作用(negative mental set)
(B)立明具有負向心向作用(negative mental set)
(C)小東與立明皆具有負向心向作用(negative mental set)
(D)小東與立明皆沒有負向心向作用(negative mental set)

19(C).

根據研究，專家教師和生手教師有什麼不同？
(A)生手教師比專家教師使用較多教學技巧
(B)專家教師都是擅長於批判思考的人
(C)生手教師較懂得有目的性地進行教學
(D)專家教師較常使用短期記憶之認知處理。

20(C).

兒童一起進行相同的活動，也有較多的分享、輪流等行為稱之為？
(A)單獨遊戲(solitary play)
(B)平行遊戲(parallel play)
(C)聯合遊戲(associative play)
(D)合作遊戲(cooperative play)。

21(C).

35. 認為教育係「意識型態國家機器」之西方教育思想家為何？
(A) 葛蘭西(A. Gramsci)
(B) 阿圖舍(L.Althusser)
(C) 傳柯(M.Foucault)
(D) 布迪爾(P.Bourdieu)

22(C).

75.請問「蓬生麻中，不扶而直」的教育理念，係指出下列那種教育的重要性？
(A)機會教育
(B)正常教育
(C)資優教育
(D)終身教育

23(C).

90.下列哪一項為應用「行為契約」的時機？
(A)用於個別學生以改變不被接受的行為
(B)當學生團體在全部達成期望的行為後將被獎勵
(C)用於一群學生中來創造出共同的期望
(D)當學生表現出期待的行為後，學生個人或團體會贏得代幣

24(C).

77. 康德(I. Kant)所謂「直言令式」(categorical imperative)是屬於下列何種道德？
(A)自律道德
(B)他律道德
(C)無律道德
(D)法律道德

25(C).

61.請問與「囤積式教育」（banking education）相對的教學概念為下列何者？
(A)對話
(B)關懷
(C)思辨
(D)分析

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