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阿摩:與其讓青史成灰,不如讓青史留名。
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模式:循序漸進模式
【全部】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名:幼兒園課程與教學) - 教保員◆幼兒發展與教保概論 - 教師檢定..(1651~1655)
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1(C).

16.劉老師發現學校內的教師,平常各行其事,缺少積極互動與溝通。以上描述較符合 哪一種教師文化的型態?
(A)保守文化
(B)合作文化
(C)孤立文化
(D)現實文化


2(C).

24-25 為題組 
閱讀下文後,回答 24-25 題。 
        某次你搭火車打算到 A 地去,中途卻忽然臨時起意在 B 地下了車。也許是別致的 地名吸引了你,也許是偶然一瞥的風景觸動了你,總之,你就這樣改變了本來預定的 行程,然後經歷了一場充滿驚奇的意外旅行。
        A 地是你原先的目標,B 地卻讓你體會了小小的冒險。回憶起來,你說,那是一次 令你難忘的「出軌」經驗。 
        生命中的許多時候不也如此?心無旁騖地奔赴唯一的目的,不過是履行了原本的 行程而已;離開預設的軌道,你才有機會發現其他的風景。 
(摘錄自謝謹陽〈打起精神來〉)

【題組】25.下列敘述,最切合引文主旨的是哪一選項?
(A)不按計畫行事,才能展現才華
(B)臨時變更行程,才能增廣見聞
(C)擺脫刻板思維,可以開創新局
(D)只有冒險犯難,可以獲致成功


3(C).有疑問

51.下列選項中的文句,有三個是以「先因後果」的方式組織起來的,有一個是以「先果後因」的方式組織起來的,請選出以「先果後因」方式組織文句的選項。
(A)魯鎮上的豆腐店,有「豆腐西施」在掌櫃,生意特別好
(B)他驕傲自滿,許多事情都做不好
(C)提高工作效率,建立獎懲制度
(D)學校已經放假了,校園裡很寧靜


4(A).

11.依據《幼兒園教保活動課程大綱》及學習評量的相關名詞定義,教保服務人員在課 程規劃時、課程進行中和課程進行後,對於自己運用各領域課程目標及學習指標的 情形進行檢視與反思,屬於下列哪一項評量?
(A)教學評量
(B)教師評量
(C)學習評量
(D)追蹤評量


5(A).有疑問
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37.強強念大班的時候,王老師覺得他很乖,弟弟念小班也在王老師的班上,王老師就 覺得弟弟一定跟強強一樣乖。請問王老師對弟弟產生的印象是屬於?
(A)比馬龍效應
(B)增強效應
(C)霍桑效應
(D)月暈現象


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池剛剛做了阿摩測驗,考了80分