【精選】 - 教甄教程◆國文(中等)難度:(8431~8440)-阿摩線上測驗

阿摩：學力代表過去，財力代表現在，學習力代表未來。

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【精選】 - 教甄教程◆國文(中等)難度:(8431~8440)

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1(D).

19.下列文句中皆有「惡」字，當「憎惡」解的是︰
(A)君子以遏「惡」揚善，順天休命
(B)逸則淫，淫則忘善，忘善則「惡」心生
(C)士志於道而恥「惡」衣惡食者，未足與議也
(D)燕「惡」艾，雀欲奪其巢，即銜艾置其巢中，燕見艾避去

2(B).

16、周邦彥〈浣溪沙〉：「樓上晴天碧四垂，樓前芳草接天涯，勸君莫上最高梯。新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥，忍聽林表杜鵑啼。」其主題為何？
(A)懷人
(B)思鄉
(C)閨怨
(D)懷古

3(C).

1. 「野有餓殍」的「殍」其讀音同
(A)俘　
(B)縹　
(C)嫖　
(D)剽。

4(C).

請就下列「」中的字，選出三者讀音完全相異的選項：
(A)「殀」梅／「夭」折／興「妖」作孽
(B)龍「蟠」虎踞／白髮「皤」皤／「鄱」陽湖
(C)「昕」夕／「斫」直／「沂」水
(D)路途「迢」遠／明「詔」大號／「齠」齔

5(C).

「細大不捐」意思為何？
(A)大小全收，兼容並蓄，無所不容。
(B)指偏於一方的見解，即同於「管窺之見」。
(C)收入少而支出多，指收支無法平衡。
(D)且於末大必折，尾大不掉，尾巴過大就不易擺動，比喻下屬的勢力強大，在上者難以駕馭。

6(B).

下列文句，請仔細推敲，依文意重組：「(甲)但歲月流轉，我終於明白(乙)有了好的解釋，宇宙為之端正，萬物因而含情(丙)一部希臘神話，用豐富的想像，解釋了天地、四時和風霜雨露(丁)「述而不作」，少年時代不明白孔子何以要作這種沒有才氣的選擇，我卻只希望作而不述(戊)述，就是去悲憫、去認同、去解釋」　
(A)(丁)(甲)(戊)(乙)(丙)　
(B)(丁)(戊)(丙)(甲)(乙)　
(C)(丙)(乙)(戊)(丁)(甲)　
(D)(丁)(丙)(乙)(甲)(戊)。

7(D).

1.選出下列沒有錯別字的成語。
(A)心勞力拙/歪風邪氣
(B)穿流不息/消聲匿迹
(C)大肆渲染/沤心瀝血
(D)驕生慣養/矯揉造作

8(A).

11. 「程門立雪」喻尊敬師長和虔誠向學，此事典的主角是何人？
(A)程伊川
(B)程明道
(C)陸九淵
(D)朱熹

9(D).

9.關於題辭及其適用場合之說明，下列選項何者正確？
(A)懿德延年──賀男壽
(B)雀屏妙選──賀遷居
(C)福壽全歸──賀雙壽
(D)五世其昌──賀結婚

10(A).

題組:閱讀下列文章，回答 49～50 題曉陽在青春年少的時候為我們留下了《春在綠蕪中》，一如納蘭性德留下了〈點絳脣〉式的自問：「庾郎未老，何事傷心早？」老成人不會這樣問；老成人只會逞仗其橫秋老氣，嗤笑青春無事，耽溺哀愁，卻忘記那樣的「強說」，恰是尚未被江湖人事磨老、磨鈍、磨圓、磨滑的一顆心，隨時接受也發散著感動。用這種感動之心看人，便會發現平凡人出塵的神采。比方說，曉陽寫一個近乎是絕了交的朋友，看來彼此無事，「被傷了心」也沒有可以名狀的恩怨，但是寥寥千把字卻道盡了一種因無謂而透見無情的失望，其溫潤如玉，卻犀利如刀。再比方說，她寫千里迢迢跨海來台，初見「三三」的作者們，多少錯雜凌亂易愁善感的心緒，只因為一曲笛樂沒能吹得如意，居然笛子也扔了、淚也落了，還憑空生出「真的我根本不是他們世界裡的人，不知打哪兒跑出來附庸風雅的，恨不得立刻收拾行裝回家做俗人去」的感觸。（張大春〈一種蛾眉，何事傷心早──讀鍾曉陽《春在綠蕪中》〉
【題組】50.文中「強說」二字，當即總括辛棄疾「少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁」之意，而作者對曉陽的「強說愁」如何看待？下列選項中，何者的詮釋最為恰當？
(A)少年人的多愁善感，令人擔憂
(B)少年人的真純誠摰，令人心疼
(C)少年人的感情衝動，令人無奈
(D)少年人的敏感早慧，令人心驚

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TZC剛剛做了阿摩測驗，考了50分