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阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(A).

13.教師進行教學評量時，應該要依據
(A)教學目標
(B)教學方法
(C)教材內容
(D)教學設備)。

2(A).

66.下列何者不屬於教育行政的歷程？
(A) 計畫
(B) 辯證
(C) 溝通
(D) 領導

3(A).

21. 以下那一個學者，指出教師自我效能能力的信念，此一信念係包括教師對於自己能夠影響，是指教師從事教學工作時，對自己教學、學生學習及抗衡外在環境對教學影響等方面的能力判斷？
(A)周新富
(B)孫志麟
(C)王受榮
(D)梁森茂。

4(A).

50.課程統整主題教學(Integrated Thematic Instruction；ITI)可能有助於發展某些特定的學習成就，但是下列何種學習成就並非它關注的焦點？
(A) 問題解決能力
(B)自我導向學習
(C)機械性的概念記憶
(D)人際關係技能。

5(A).

10  下列敘述何者最能完整掌握綜合活動學習領域所謂「活動」的精義？
(A)引發省思、實踐和體驗意義的活動
(B)激勵認識外界事物的活動
(C)增進人際關係的活動
(D)兼顧不同學習領域經驗的跨領域活動。

6(A).

86.下列對信度的描述何者為非？
(A)測驗愈長，信度愈高
(B)在其他條件相等下，團體的變異性愈大，信度愈高
(C)測驗越難，信度愈高
(D)評分愈客觀，信度愈高

7(A).

26.以打靶比喻測驗，能射中靶心，表示測驗的性能是：
(A)效度高
(B)信度高
(C)常模佳
(D)標準化

8(A).

35.教室管理的一個重要原則是了解學生的基本需求，如果在教室中發現孩子有身體不適狀況，您覺得教師應該先思考及滿足的是下列何種需求？
(A)尊重需求
(B)安全需求
(C)生理需求
(D)自我實現需求

9(A).

終身學習很廣，但不包含：
(A)formal education
(B)nonformal education
(C)unformal education
(D)informal education

10(A).

所謂的記憶廣度，即是訊息處理理論中的何種記憶類型？
(A)短期記憶
(B)情節記憶
(C)感官記憶
(D)語意記憶

11(A).

D. Fetterman所提倡的彰權益能評鑑(empowerment evaluation)有四大核心概念，除彰權益能、參與民主、自我決定外，還包括下列哪個概念？
(A)社群
(B)反思
(C)實踐
(D)權力

12(A).

41下列有關教學與互動的敘述，何者最為正確？
(A)情境式學習(situatedlearning)的觀點認為，知識與技能的學習與學習的情境緊密連結而且很難應用於嶄新的情境
(B)全語言方法(whole-languageapproaches)意指某一學科的教學完全以語言作為溝通的媒介
(C)問題本位學習(problem-basedlearning)著重問答歷程，教師應提出系列性的問題，以類似蘇格拉底的詰問法，進行師生問答對話
(D)觀點取替(perspective-taking)意指以某種嶄新的好觀點取代學習者舊有的不良觀點

13(A).

名揚國小在訂定校內教師專業發展評鑑計畫中明確規範教師的評鑑報告只有當事人、評鑑輔導員與校長才可以查閱。此一作法符合美國教育評鑑標準聯合委員會所規範之何種評鑑標準
(A)適當性標準(propriety standards)
(B)效用性標準(utility standards)
(C)可行性標準(feasibility standards )
(D)正確性標準(accuracy atandard)

14(A).

45. 學校訂定教師輔導與管教學生辦法，下列何者為正確？
(A) 應經校務會議通過後，由校長發布實施
(B) 應經行政會議通過後，由校長發布實施
(C) 國民中小學學生代表人數，宜占全體會議人數之五分之一以上
(D) 只要家長同意、學生自願，教師可以用罰款方式處罰學生

15(A).

19. 針對信度和效度的關係而言，下列陳述何者最為正確？
(A) 某一測驗有信度，不一定就會有效度
(B) 某一測驗有效度，不一定有信度
(C) 某一測驗信度高，效度一定高
(D) 某一測驗信度低，效度不一定低

16(A).

依教育部統計資料顯示，100學年度我國12班以下的國民小學，占全國2632所國民小學之比例約為多少？
(A) 50%
(B) 40%
(C) 30%
(D) 20%

17(A).

22. 美國行政學的學者麥里格(D. McGregor)認為管理者管理時應兼顧制度與人兩個層面，兼顧組織的目標與成員的需求，此稱之為：
(A) W 理論
(B) Z 理論
(C) Y 理論
(D) X 理論。

18(A).

44. 請排出柯爾柏格道德發展內的階段順序。a.順從法規取向 b.相對功利取向 c.普同原則取向 d.尋求認可取向 e.避罰服從取向 f.社群合約取向
(A)ebdafc
(B)abcdef
(C)ebadcf
(D)acdbfe。

19(A).

41.根據 N. Eisenberg 所提出的道德發展理論，父母該如何管教小孩？
(A)讓兒童知道這樣做會傷害別人而去改變目前的行為
(B)讓兒童參與道德上的判斷與討論
(C)提供機會去建立對他人的同理心
(D)透過賞罰分明方式來建立道德意識

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