【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)難度:(1201~1225)-阿摩線上測驗

阿摩：後悔過去，不如奮鬥將來

80分

(3 分55 秒)

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)難度:(1201~1225)

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(B).

6.高二的政賢是學校棒球隊的王牌投手，長得高頭大馬帥氣挺拔，每次出場比賽，學校同學都很熱情的到處為他加油，更有一堆學妹粉絲追著他要簽名要照片。不過，他的父母親卻從來沒有到場為他加油過，每次都說他們很忙，也看不懂球賽。政賢的心裡存在著一抹陰影，因為得不到父母的重視與肯定，即使在學校贏得再多的掌聲，都沒有什麼意義與價值。政賢期望於父母的是哪一種關係？
(A)心理上的自主(psychological autonomy)
(B)連結(connection)
(C)規範(regulation)
(D)依附(attachment)

2(C).

22下列何者不屬於羅艾斯齊所提出的青少年休閒諮詢的四個步驟?
(A)探索
(B)行動
(C)診斷
(D)結束

3(C).

下列何者不是焦慮情緒產生因素?
(A)自我實現機會的剝奪
(B)對環境的衝突與緊張
(C)情感剝奪
(D)生理剝奪

4(B).

下列何種成癮行為的解釋模式較重視心理治療，而非藥物治療為主?
(A)適應模式
(B)角色模式
(C)疾病模式
(D)生活方式模式

5(A).

6.當面對有自殺意圖的學生，以下何者是適當的介入？
(A)與該生辯論自殺的適當性，使之產生頓悟　　
(B)當該生能清楚表示他已經不想自殺了，表示自殺危機已經結束　　
(C)直接與該生討論自殺，促使其面對之　　
(D)接納該生的情緒及其希望保密的願望　　

6(A).

49.學校中老師發現某學生在與人互動中，他可以了解別人所說的話，但自己卻無法用語言表達，且醫生診斷此種行為稱之「表達性失語症」，請問該學生的哪個語言中樞受損：
(A)威氏中樞　　
(B)陳式中樞　　
(C)賓氏中樞　　
(D)卜氏中樞　　

7(B).

34.下列哪一位學者認為，性別、工作層級和工作領域等向度，對青少年職業抱負的發展，具有決定性的影響？
(A)舒伯(D. Super)
(B)葛佛森(L. Gottfredson)
(C)金滋伯(E. Ginzberg)
(D)鐵德門(D. Tiedeman)

8(C).有疑問

( )39.下列關於賀滋柏格(Herzberg)動機理論的敘述何者是正確的？
(A)激勵因素與保健因素，在動機層次上是一線的兩端，不是滿足，就是不滿足
(B)「工作本身的挑戰性」屬保健因素
(C)「個人專業的成長」屬激勵因素
(D)員工若是對自己的「薪水」不滿意，必對工作產生倦怠感

9(A).有疑問

Vygotsky認為社會文化與教育關係密切，以下有關其理論之敘述何者錯誤？
(A)認知發展具時序性時間到自然成熟
(B)語言與思維二者之關係非常的密切
(C)師長持續從旁協助利學習成效提升
(D)認知發展依語言符號使用分為四期

10(A).

主題統覺測驗(TAT)是屬於何種性質的測驗？
(A)投射測驗
(B)自陳量表
(C)社交量表
(D)自我概念量表

11(C).

個別諮商中有關生理的專注，Egan曾提出「SOLER」的概念，以下何者為非？
(A)S：squarely
(B)O：open
(C)L：learning
(D)E：eye contact

12(A,D).

根據青少年發展與輔導一書(黃德祥著)，小孩體重低於多少歸為低體重的小孩?
(A)2500g
(B)1.8kg
(C)2000g
(D)2.5kg.

13(D).

24.有關青少年中輟問題與輔導，下列描述，哪一項組合較正確?甲.青少年中輟，都是有許多複雜的問題，帶來的影響都是負面的乙.中輟時間越長，復學之希望或學校適應越差丙.學校應協助中輟生融入原先的人脈發展中丁.研究指出青少年中輟的原因中，個人因素仍最重要
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)甲乙丁
(D)乙丙丁

14(D).

根據阿德勒（Adler）的研究，出生序別與幼兒社會行為發展有關。最不利於社會行為正常發展的是：
(A) 幼子　　
(B) 長子　　
(C) 獨生子女　　
(D) 中間兒　

15(B).

智能不足者的發展特徵可分為三階段,以下何者為非?
(A)學前階段
(B)學中階段
(C)學齡階段
(D)成人階段

16(A).

下列對唐氏症(Down syndrome)的敍述何者正確？
(A)第21對染色體多一條　
(B)第21對染色體少一條　
(C)第23對染色體多一條　
(D)第23對染色體少一條

17(A).

十三歲的書豪常常覺得「好朋友大雄認為他知道大雄想要甚麼」，在社會認知發展上書豪在哪一階段？
(A)自我中心期
(B)主觀期
(C)「第三個人觀點」
(D)社會期

18(A).

3. 高三的建銘自從半年前初戀分手後接受輔導，老師在晤談過程中觀察到建銘的坐姿和聲音語調都好像還留在當時分手的錯愕中。請問輔導老師是從哪個諮商取向來關注建銘？
(A)完形治療
(B)個人中心治療
(C)行為治療
(D)後現代取向治療

19(B).

18.下列測驗中，鑑別度對於何者最重要？
(A)小考
(B) 指考
(C)會考
(D) 段考

20(B).

14.在團體剛形成時，領導者會和成員討論使團體有效運作的共同信念。這項做法最主要是基於下列哪一種概念？
(A)團體結構
(B)團體規範
(C)團體動力
(D)團體凝聚力

21(B).

46. 李老師在數學課以實例陳述正數與負數的加法，並示範計算過程。其目的是希望學生能學到蓋聶(R. Gagné)所主張的哪一種心智技能？
(A)辨別
(B)原則
(C)具體概念
(D)定義概念

22(A).

40. 班級經營活動當中，選舉班級幹部，使得學生習得幹部角色扮演的功能，擔任幹部的學生角色扮演逐漸開始複雜化，互動也隨之密切，學者 G. H. Mead 稱之為遊戲階段，此階段的社會化重要機制為何?
(A)概括化他人
(B)重要他人
(C)模仿他人
(D)校規的規訓

23(D).

25.下列哪一項技巧最適合用於訓練兒童解決人際關係問題？
(A)避免情緒衝動
(B)如何取悅他人
(C)對問題快速反應
(D)思考解決的方式

24(C).

20.根據馬西亞(J. Marcia)對青少年自我辨識的觀點，下列哪一類型最具有實驗主義的特徵？
(A)辨識混淆(identity diffusion)
(B)辨識預定(identity foreclosure)
(C)辨識遲滯(identity moratorium)
(D)辨識有成(identity achievement)

25(B).

5. 紀氏(M. Chi)探討有關西洋棋盤記憶的研究中發現，十歲的棋手專家與研究生生手的記憶廣度並不相同。有關記憶廣度研究的敘述，下列何者正確？
(A)一般成人的短期記憶廣度平均為5個數字
(B)兒童棋手專家對數字的記憶廣度隨年齡而增加
(C)兒童棋手專家對數字或棋盤的記憶測驗，表現都比研究生生手好
(D)研究生生手對數字或棋盤的記憶測驗，表現都比兒童棋手專家好

【非選題】
3.請列舉教學評量設計時應考慮的基本原則(至少五項)。(10分)

最頂 ▬

【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)難度:(1201~1225)-阿摩線上測驗

許英輝剛剛做了阿摩測驗，考了80分