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阿摩：全世界都相信你會成功，你自己不相信，那你就不會成功
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【精選】 - 專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學2024~2015難度:(61~75)
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1(B).

69 語言治療師為個案設計之治療活動為猜謎語及成語解釋，請問語言治療師針對下列那一項能力進行 治療？
(A)多義詞理解（multiple meaning words）
(B)象徵性語言（figurative language）
(C)雙詞結合能力（two words combination）
(D)語意組織能力（semantic organization）



2(B).

4 一位 5 歲兒童在幼兒園放學後告訴他的母親他今天早上在學校打翻了一瓶牛奶，其他的小朋友笑他， 請問該兒童展現了下列那一項能力？
(A)情境內語言（contextualized language）
(B)情境外語言（decontextualized language）
(C)快速配對（fast mapping）
(D)象徵性語言（figurative language）



3(B).

56 對於溝通障礙高危險群的習語前嬰兒（prelingual infants），下列處理何者錯誤？
(A)鼓勵模仿個案的聲音和動作
(B)採治療師中心的治療模式
(C)提供加重重音的媽媽語
(D)著重溝通於個案有興趣或正在看的東西



4(C).

68 若一位語言發展正常兒童的語言篩檢結果呈陽性，此一篩選結果屬於下列何者？
(A)真陽性
(B)真陰性
(C)假陽性
(D)假陰性



5(B).

12 Justice 和 Kaderavek（2004）提出對閱讀和書寫發展具有關鍵性影響的啟蒙讀寫成分包含下列何者？ ①音韻覺識（phonological awareness） ②構音能力（articulation performance） ③讀寫語言（literal language） ④對話語言（conversational language） ⑤字母知識（alphabet knowledge） ⑥文字概念（print concepts）
(A)①②④⑤
(B)①③⑤⑥
(C)①④⑤⑥
(D)②③⑤⑥



6(D).

30 如果語障兒童將「騎腳踏車」當作是一個不可分割的單位，而說出「爸爸買騎腳踏車」或是「這裡 有好多騎腳踏車」時，最有可能是在下列那一認知處理歷程出現問題？
(A)語言訊息注意、選取能力的困難
(B)聽覺刺激或語音分辨－辨識的問題
(C)語言訊息在工作記憶中立即處理的問題
(D)語言訊息分類、意義連結、儲存的問題



7(A).
X


49 標準化評估工具不是語言評估的全部，因為這些測驗不能提供受試兒童完整的語言資料。下列關於 標準化測驗的敘述，何者錯誤？
(A)和同儕相比較，標準化測驗可提供兒童語言表現明顯有差異的項目
(B)兒童於標準化測驗回答正確的項目不見得在自然情境中能夠表現出來
(C)標準化測驗的項目可以給未來的語言介入計畫提供大的方向
(D)標準化測驗結果可以提供語言治療師有關兒童在生活中使用的語言形式和結構



8(B).

51 有三張日用品照片，分別是電話、遙控器、椅子，某位語言治療師要求兒童在上述三張照片中指出他 不知道的遙控器，卻不要求指出他知道的電話或椅子，是想要測試該位兒童具備那種學習策略？
(A)選擇性模仿（selective imitation）
(B)快速連配策略（fast mapping）
(C)重複學習策略（repeated learning）
(D)語意促發（semantic bootstrapping）



9(B).

5 我們的詞彙中不會有｢男生的阿姨｣，是因為下列何者所致？
(A)缺陷取向（deficit approach）
(B)選擇限制（selection restrictions）
(C)兒童有風格轉移（style shifting）
(D)言談分析（discourse analysis）



10(A).

32 在學習障礙（learning disability）的學童中，那一項是語用（pragmatics）障礙的特徵？
(A)無法開啟或持續一個話題
(B)連接詞（如：和、但是、因為）混淆（conjunction confusion）
(C)提取字彙（word finding）及定義（definition）有問題
(D)不一致發音（inconsistent sound production）



11(A).

2 下列何項能力的發展最可以預測學齡前孩童受歡迎（popularity）的程度？
(A)溝通能力
(B)自言自語（private speech）的頻率
(C)語法能力
(D)音韻構音能力



12(A).

65 兒童在大多數溝通對話時，聽不懂對方的話，也不知如何提問，只好保持安靜由對方繼續講完。語 言治療師可提供協助的方向為：
(A)溝通修補（conversation repair）
(B)維持主題（topic maintance）
(C)起始話題（initiate topic）
(D)改變主題（change topic）



13(C).

 73 下列關於引誘溝通（communication temptations)的敘述，何者錯誤？


(A)創造一個情境，讓兒童有強烈的動機，想要嘗試從成人處獲得訊息


(B)在兒童嘗試溝通後，成人要給予快速且正向的回應


(C)活動中的焦點在溝通的形式，只有嘗試用口語表達才可以獲得成人的回應


(D)可誘發兒童起始溝通的行為



14(C).

29 下列何者不是影響閱讀理解的要素？
(A)文字書寫概念
(B)背景知識
(C)構音協調能力
(D)口語能力



15(B).

38 下列何者不是遊戲本位評量（play-based assessment）的特質？
(A)兒童本位
(B)高結構化
(C)自然情境
(D)友善環境



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馬鈴薯剛剛做了阿摩測驗，考了93分