【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩：人生一睜一閉，一天就過去了，人生只閉不睜，一輩子就過去了
100分
(7 分10 秒)
模式:循序漸進模式
【全部】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校) - 教師..(576~600)
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1(B).

1. 王老師問班上學生要玩什麼遊戲，她說完七個遊戲的名稱之後，學生只記得最後兩個 遊戲名稱。學生的記憶受到什麼效應的影響？
(A)初始效應
(B)新近效應
(C)感官效應
(D)月暈效應



2(B).

15. 下列哪一項教育措施較屬於「積極性差別待遇」(positive discrimination)理念的策略？
(A)常態編班
(B)教育優先區
(C)全面免學費
(D)教師專業發展評鑑



3(A).

12. 劉老師研究發現學生的學習成就和家庭文化頗有關連，文化資源與活動越豐富的家庭，學生的認知發展和學業成績也比較好。她很希望能在班級家長會時，提供一些與「文化資本」有關的建議給家長們，以提升學生的學習能力。下列四種活動之中，哪一項對於增進學生文化資本較有爭議？
(A)家長陪同孩子一起對打電玩遊戲
(B)家長陪同孩子閱讀各國歷史故事
(C) 家長陪同孩子赴社教館參觀展演活動
(D)家長安排孩子利用課餘學習音樂才藝



4(B).

王老師問班上學生要玩什麼遊戲，她說完七個遊戲的名稱之後，學生只記得最後兩個遊戲名稱。學生的記憶受到什麼效應的影響？
(A)初始效應
(B)新近效應
(C)感官效應
(D)月暈效應



5(D).

王老師一開學就與學生討論班規並公告，她一再重複且明確地指導學生正確的行為，例如：「小強，你必須先舉手，才能發言喔！」語氣堅定、沒有敵意。這是應用哪一種理論的班級經營？
(A)社會學習
(B)多元智慧
(C)人本主義
(D)果斷紀律



6(A).

23. 小米和四位好朋友在手臂上刺了玫瑰花的刺青。下列對於這件事的敘述何者最不 恰當？
(A)小米可能已經加入幫派，需要轉學以改變環境
(B)小米可能處在以同一圖案代表團體認同的次文化環境中
(C)小米可能為了保有同儕的友誼，即使不喜歡也不好反對
(D)小米可能處於同性密友期，這個做法是小團體間的忠誠象徵



7(A).

15. 小華最近放學回家經常悶悶不樂，媽媽問了好多次，他才告訴媽媽：「老師問問題 我都第一個舉手，班上同學經常譏笑我愛出風頭，後來我都不敢太快舉手。」這是受到哪種現象所影響？
(A)同儕文化
(B)師生互動
(C)畢馬龍效應
(D)天花板效應



8(A).

18.小澄今年剛升上國中，和弟弟小齊比較起來，他較能夠評估該使用何種方法來學習 繁重的功課。根據訊息處理取向，這是小澄在哪一種能力上較佔優勢？
(A)認知策略
(B)認知資源
(C)批判思考
(D)選擇性注意



9(C).

19.下列何種教育目的屬於教育的「內在」價值？
(A)培養世界公民
(B)強化愛國意識
(C)引導學生自我實現
(D)培育國家經濟人才



10(A).

39-40 為題組 閱讀下文後，回答 39-40 題。 陳老師上課常常運用未加以查證的網路資料作為教材，且又講得頭頭是道，讓學生 信以為真。有學生提出質疑時，陳老師非但不予理會，還說「老師不會出錯！」
【題組】40.陳老師面對學生的質疑不肯認錯，是誤用與濫用了何種教師權威？
(A)學術專業的權威
(B)道德涵養的權威
(C)個人魅力的權威
(D)行政法理的權威



11(A).

13.學校各科教學應依學生能力進行分組，讓每位學生適性發展，使他們將來進入社會後， 能到不同領域的職業裡扮演不同的角色。此觀點較符合下列何種理論？
(A)結構功能論
(B)社會衝突論
(C)象徵互動論
(D)俗民方法論



12(A).

14. 如果教師一次呈現太多訊息給學生，學生無法完全吸收，這是因為學生已經產生什麼？
(A)認知負荷
(B)學習厭倦
(C)記憶缺陷
(D)注意力不集中



13(D).

22.有關身心障礙類學生的個別化教育計畫，下列何者正確？
1.轉銜是很重要的，因此轉銜輔導和服務要列入
 2.學生心智尚未成熟，沒有參與個別化教育計畫的意義
 3.學生的能力現況、家庭狀況及支持策略應列在個別化教育計畫中
 4.特教老師對身心障礙學生最了解，由他們擬定和執行是最有效能的
(A)123
(B)234
(C)124
(D)134



14(B).

22. 餐桌上有 2 杯一樣多的蘋果汁，媽媽將其中一杯蘋果汁倒入另一個比原來高且瘦的 長 頸鹿杯子中，這時小明搶著要喝長頸鹿杯子的蘋果汁，小玲覺得沒關係，反正 2 杯蘋 果汁一樣多。根據皮亞傑(J. Piaget)的理論，小玲的反應顯示她已經具備下列何者？
(A)類包含(class inclusion)
(B)守恆概念(conservation)
(C)知覺集中(perceptual centration)
(D)命題推理(propositional reasoning)



15(C).

18. 何老師在上課時喜歡引用科學家的故事，讓學生能了解科學發現的歷程。他提到的幾 乎都是偉大男性科學家的故事，有可能間接造成學生對科學學習的性別偏見。導致學生 出現偏見的現象，屬於哪一課程的作用？
(A)懸缺課程
(B)空白課程
(C)潛在課程
(D)理念課程



16(A).

28.賈老師在判斷王同學的操行成績時，受到王同學的學科成績表現的影響。這種情形是屬 於下列何種效應？
(A)月暈效應
(B)初始效應
(C)漣漪效應
(D)霍桑效應



17(C).

8. 當前世界先進國家都強調學校在教學之外，尚應兼負有關學生福利與身 心健康的責任。 由此觀之，臺灣許多學校除了供應營養午餐外，也定期 幫學生進行健康檢查。這樣的 學校作為，主要顯示下列何種教育功能？
(A)傳承
(B)選擇
(C)保護
(D)社會化



18(B).

9. 開學一週來，有四位學生分別向林老師報告受到同學的「霸凌」。下列何者最符合「霸凌」的定義？
(A)曾大華上課愛吵鬧，害我無法專心聽老師講話
(B)巫筱真常常拿走我心愛的東西，並丟進垃圾桶
(C)鄭大雄在打掃時間拿掃把亂揮，差一點打到我
(D)鍾曉君有一次強迫我和她一起蹺課出去網咖玩



19(D).

67.在青少年的社會心理發展中，下列何者較不為其關切的重點？
(A)友誼
(B)同儕團體
(C)受歡迎
(D)手足關係



20(A).

2.小澄今年剛升上國中，和弟弟小齊比較起來，他較能夠評估該使用何種方法來學習繁重的功課。根據訊息處理取向，這是小澄在哪一種能力上較佔優勢？
(A)認知策略
(B)認知資源
(C)批判思考
(D)選擇性注意



21(A).

15. 弗雷勒(P. Freire)認為儲存式教育(banking education)中，教師傾向採取威權的態度。下列哪些教師持有這種教育信念？甲師：由教師來教學，學生只能被教；乙師：由教師發表談話，學生回應討論；丙師：教師知曉一切，而學生一無所知；丁師：教師是教學過程中的客體，學生是主體。
(A)甲、丙
(B)甲、丁
(C)乙、丙
(D)乙、丁



22(B).

18. 有關班級經營的敘述，下列何者最為正確？
(A)班級經營應遵循成規，對學生一視同仁
(B)班級經營的決定應由教師與學生共同參與
(C)班際比賽得到冠軍是班級經營最應強調的事項
(D)教師只要有耐心與愛心，班級經營即可順利進行



23(B).

20. 游老師進行班級經營時，學生累積滿十個笑臉章，可選擇兌換第一等級的獎品，或可選擇不兌換，將十個笑臉章轉換成一張榮譽卡，每累積五張榮譽卡，則可兌換學生更喜歡的高一級獎品；依此類推。游老師此一學習獎勵的設計，主要希望培養學生哪一種能力？
(A)自我認同(self-identification)
(B)延宕滿足(delay of gratification)
(C)場地獨立(field independence)
(D)觀點取替(perspective taking)



24(D).

20.小華在訂定段考的複習計畫時，針對自己較弱的數學科選擇投入比較長的時間準備， 而安排比較短的時間複習自己較強的社會科。此行為屬於哪一種知識類型之運用？
(A)事實性知識
(B)概念性知識
(C)程序性知識
(D)後設認知知識



25(A).

3.七年級的小均常出現重複性動作與刻板的行為，對於環境或例行工作的改變，會有情 緒反彈、不配合的情況，小均最有可能屬於下列何種障礙？
(A)自閉症
(B)智能障礙
(C)學習障礙
(D)聽覺障礙



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侯敏華剛剛做了阿摩測驗，考了100分