【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(151~155)-阿摩線上測驗

阿摩：成功不僅要親眼目睹，還要有備而來

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(151~155)

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1(B).

81. 多元社會需要多元文化教育，多元文化教育是
(A)次級文化的教育
(B)尊重不同族群文化的教育
(C)認同主流文化的教育
(D) 原住民所受的教育。

2(A).

36. 明依在五年六班上課中故意搞笑或答非所問以引發同學及老師的注意，此時上課中的王老師故意視而不見，使明依無法從不當行為中得到酬賞。王老師這種對學生行為的班級經營方式稱為：
(A)削弱法
(B)隔離法
(C)懲罰法
(D)沉默法

3(C).

35.小明的媽媽來校接送小孩時，常大吼大罵還說要把小明丟掉不要了。老師可如何進行適當的親職溝通？
(A)協助媽媽說教孩子已達到管教的功效
(B)建議媽媽接受心理治療
(C)提供親職情緒管理的文章，並鼓勵媽媽以正向語言與孩子互動
(D)尊重家長的管教方式。

4(A).

15. 現行教育行政主管機關，對於國中教室內教師對學生進行「體罰」的規範，下列何者正確？
(A)全面禁止
(B)與家長協商並取得書面同意後，才可進行體罰
(C)教師自己不得體罰學生，但可由校方專人代為執行
(D)在學務主任或其他二位同儕教師監督下，才可執行

5(B).

43.小明在班上被同學排擠和孤立，教師進行輔導管教時，運用下列哪一種方式較為適切？
(A)請排擠小明的同學公開道歉。
(B)設計角色扮演活動，讓同學設身處地體驗小明的感受
(C)要求排擠小明的同學在教室一角，與其他同學保持適當距離。
(D)要求欺負小明的同學罰寫「我會友愛同學」一千次。

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CHUNGHWA928剛剛做了阿摩測驗，考了100分