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科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(D).
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12.教師對主管教育行政機關或學校有關其個人之措施,認為違法或不當,致損其權益者,得向各級教師申訴評 議委員會提出申訴,教師申訴評議委員會之組成未兼行政教師不得少於總額的多少?
(A)1/3
(B)2/3
(C)1/4
(D)1/2
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2(B).
43.推動十二年國民基本教育課程綱要研擬、教材原形研發、及教學實驗之長期性研究的國家單位是
(A)國民及學前教育署
(B)國家教育研究院
(C)中央研究院
(D)師資培育及藝術教育司
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3(A).
44.關懷倫理學的特色,以下何者正確?
(A)以關係為主的基礎,關懷就存在關係中,而非一連串特殊行為
(B)教育者遇到教育問題一定要去找出原因
(C)關懷的重心在行動的結果是否有效
(D)傾聽是為了找出問題的所在,不是陪伴
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4(D).
11.學校型態實驗教育審議會負有審議及監督各縣市學校型態實驗教育相關事項之責。若某縣市的審議會 置委員15人,依規定其中屬於「本人或子女曾接受實驗教育者」、「實驗教育相關團體代表」之委員 人數合計不得少於幾人?
(A)3人
(B)4人
(C)5人
(D)6人
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5(C).
17.在教育行政學的理論發展中,下列何者是屬於批判理論取向的學者?
(A)D. E. Griffiths
(B)T. B. Greenfield
(C)R. J. Bates
(D)C. Hodgkinson
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6(D).
18.俊男的專長是藝術設計,上星期公司主管約見他並告知公司將轉型為文創科技公司,如果他願意負責, 將可升任為技術開發部課長。俊男很想答應,但苦於不懂科技,擔心無法勝任,只好放棄。此一結果 符合下列何種動機理論的觀點?
(A)ERG理論
(B)激勵保健理論
(C)目標設定理論
(D)期望理論
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7(D).
19.在充滿不確定的教育環境中,有學者主張領導者應具備複雜理論的領導思維,下列何種概念是該理論 的主張 (甲) 混沌邊緣 (乙)自我組織 (丙)共同演化?
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)甲乙丙
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8(C).
20.下列何者是屬於參與取向的評鑑模式:(甲)消費者取向評鑑(consumer-oriented evaluations.) (乙)利害關係人本位評鑑(stakeholder-based evaluation) (丙)賦權增能評鑑(empowerment evaluation) (丁)審議民主評鑑(deliberative democratic evaluation) ?
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁
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9(B).
25.提出「科學否證論」(Scientific falsificationism)的是何人?
(A)孔恩(T. Kuhn)
(B)波伯(K. Popper)
(C)孔德(A. Comte)
(D)黑格爾(G. W. F. Hegel)
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10(A).
27.教育上強調「吾—汝」(I-Thou)關係,指的是?
(A)尊重學生的師生關係
(B)重視學習和教材的準備關係
(C)強調閱讀百本經典的通識與專才關係
(D)促進多元評量的教學與學習關係
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