【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1001~1025)-阿摩線上測驗

阿摩：人生是可以逆轉勝的

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1001~1025)

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1(C).

10、為幫助偏遠及社經水準較低地區國民中學有效推展校務，政府訂頒特別計畫，編列專款補助該類學校經費供充實必要設施、辦理相關活動，以豐富其教育內涵而能增進教育機會的實足均等，所指的計畫是：
(A)小班小校計畫　
(B)新校園計畫　
(C)教育優先區計畫　
(D)潛能開發計畫

2(D).

15.在設計課程時，強調課程內容依年級逐年加深加廣，此種課程設計屬於下列何者：
(A)廣域課程
(B)核心課程
(C)融合課程
(D)螺旋式課程

3(B).

57.王老師對學生的回答很滿意時，常以微笑點頭來回應。根據上述，王老師運用了哪種類型的獎賞?
(A)代號性獎賞
(B)社會性獎賞
(C)活動性獎賞
(D)物質性獎賞

4(C).

28、下列哪一項是國民教育的目標？
(A)研究高深學術，養成專門人才
(B)培養青年生活之知識和生產技能
(C)以生活為中心，配合學生身心能力發展歷程，尊重個性發展，激發個人潛能，涵泳民主素養，尊重多元文化價值，培養科學知能，適應現代生活需要
(D)身心健康之訓練

5(D).

50.在校園中，常有些老師會認為學生的學業成績好，操行也好，因此評量學生時可能會產生下列何種現象？
(A)邏輯錯誤
(B)趨中誤差
(C)公平公正的情形
(D)月暈效應。

6(D).

7.教新單元之前，教師先將新的學習內容與學生舊的經驗結合，以故事、綱要等方式引導學生學習，此乃奧蘇貝爾(Ausubel)所謂的
(A)結構
(B)心像圖
(C)教學綱要
(D)前導組體。

7(A).

254.羅傑斯的教育理念是以何種對象為中心
(A)學生
(B)家長
(C)教師
(D)工友

8(B).

63. 依「兒童及少年福利與權益保障法」規定，教育人員知悉兒童或少年施用毒品、非法施用管製藥品時，應立即向主管機關通報，至遲不得超過多少時間？
(A) 12 小時
(B) 24 小時
(C) 36 小時
(D) 48 小時

9(D).

99. 不在教師課程設計的意圖之中，但學生在潛移默化中獲得了學習經驗，此種課程一般稱為
(A)顯著課程
(B)螺旋課程
(C)核心課程
(D)潛在課程。

10(A).

30. 教學課程設計時，應注意逐級加深與加廣，這樣的課程設計稱之為：
(A)螺旋式課程
(B)融合式課程
(C)核心式課程
(D)廣域式課程

11(D).

6.下列有關教學評量的功能那一個是不正確的：
(A)診斷學生學習問題
(B)幫助擬定教學計畫
(C)階段性鑑定學習成效
(D)方便排出學生的名次。

12(D).

11.前導組織(advanced organizer)意在提供學習者何種協助？
(A)提供學生能進行精緻化複習的材料
(B)提供簡易的閱讀結構訓練
(C)提供學生有做中學的機會
(D)提供先備知識或可能需要的關聯知識

13(B).

16. 教師命題前應設計一個命題計畫，以便命題時能夠適度考量各單元教材內容及各教學目標的命題比例，此一命題計畫稱之為：
(A)常態分配表
(B)雙向細目表
(C)泰羅二氏預期表
(D)切截分數表。

14(B).

15. 教育部針對教育資源比較貧乏的落後地區，給予更多的支援補助，期能縮小城鄉差距，以落實教育機會均等之理想的政策與措施，我們稱為
(A)補償教育計畫
(B)教育優先區計畫
(C)對等補助計畫
(D)資源補償計畫。

15(B).

45.成績單上顯示百分等級九十(PR90)，所指的意義以下何者正確？
(A)領先10%的人
(B)領先90%的人
(C)獲得九十分
(D)獲得十分

16(A).有疑問

基爾福(J.P.Guilford)認為，可以顯示個人創造力的是哪一種思考能力？
(A)發散性思考
(B)集中性思考
(C)反向性思考
(D)收斂性思考。

17(B).

105.校長與教師共同分擔責任與決策
(A)指導型
(B)合作型
(C)非指導型----P.114

18(C).

12. 於 108 學年度起實施的《十二年國民基本教育課程綱要》是以什麼為課程的發展主軸？
(A)基本能力
(B)高層次思考
(C)核心素養
(D)多元思辨

19(A).

27.吳老師上課時提到電影《上帝也瘋狂》的劇情中，代表西方文明的可樂空瓶被扔在原始的布希族部落，接著展開一連串有趣的故事。此時，他請學生舉出可樂空瓶有哪些可能的用途，請問他想測試學生的哪項能力？
(A)擴散性思考
(B)聚斂性思考
(C)批判性思考
(D)頓悟性思考

20(B).

26. 林老師問幼兒：「天上的白雲像什麼？」幼兒說：「泡泡」「棉花糖」「花」「球」……如此，林老師啟發幼兒的是下列哪一種思考？
(A) 實用性思考
(B) 創造性思考
(C) 批判性思考
(D) 辯證性思考

21(B).

4.溝通是學校運作過程中的重要元素，教育行政溝通理論提及最重要的溝通原則莫過於「雙面俱陳」。請問在雙面俱陳時，以下哪一種效果較佳？
(A)先對溝通的議題提出更多質疑，形成對方壓力
(B)先提正面論述，再提反面論述，最後相互協商、妥協
(C)先提出問題脈絡，進一步要求對方配合自己的論述
(D)先討論對方的缺失，再加以批判。

22(A).

32.下列哪一位學生的學習策略，對學習遷移較沒有幫助？
(A)小明一遍一遍地重複背誦以增強記憶
(B)小華把學習內容應用在實際生活情境
(C)小英運用先前的知識去理解所學的主題
(D)小美將抽象的概念與原理和具體的事例產生連結。

23(A).

16.以下何者不是素養導向教學的主要特徵？
(A)分科式獨立教學。
(B)跨領域專題研究。
(C)以學習者為中心。
(D)知識與生活結合。

24(C).

8. 新聞報導中常見所謂「政治世家」、「醫生世家」。這些可視為下列何種現象？
(A)社會流動(social mobility)
(B)競爭性流動(contest mobility)
(C)階級再製(class reproduction)
(D)社會化(socialization)

25(D).

15.十二年國民基本教育課綱新增下列哪個領域，加強學生程式編碼和運資訊應用能力？
(A)數學
(B)自然
(C)英語
(D)科技

最頂 ▬

16.？

25.

【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1001~1025)-阿摩線上測驗

YunTi Wang剛剛做了阿摩測驗，考了100分