今日錯題測驗-教甄◆特殊教育專業-阿摩線上測驗

阿摩：猶豫不決是一個錯誤，遲早你都要採取行動，否則機會稍縱即逝。

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業

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1(A).

23.依據《幼兒園教保活動課程幼兒學習評量手冊》的幼兒學習評量指標，「能理解社區與自己的關係，並正向回應」屬於下列哪一個核心素養？
(A)關懷合作
(B)覺知辨識
(C)表達溝通
(D)自主管理

2(C).

44.小玉是一名大班發展遲緩幼兒，因使用美勞工具有困難，所以該班級教師為其準備安全易操作的剪刀、容易擠壓的黏膠，並請同儕示範工具的操作方式。依據上述，請問該教師所運用之策略包含下列何者？
甲、環境調整
乙、隱性支持
丙、素材調整
丁、同儕支持

(A)甲、乙

(B)乙、丙

(C)丙、丁

(D)甲、丙

3(A).

48.某教師使用放大且背景不複雜的圖片協助班上視覺障礙幼兒參與活動，並提供有聲書輔助學習。依據上述，請問該教師為幼兒所做的課程調整主要為何？
(A)學習歷程
(B)學習環境
(C)學習內容
(D)學習評量

4(C).

2. 依據《特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法》第9條規定,身心障礙學生全學期學習表現或學期學業成績,達第一項所定彈性調整後之及格基準者,國教階段以何者登錄?
(A)實得分數
(B)實得分數或及格等第
(C)及格等第
(D)實得分數與及格等第

5(B).

6. 請問列哪些屬於「人權教育」議題所涉之教育相關法律及國家政策綱領? 甲、《消除對婦女一切形式歧視公約施行法》乙、《公民與政治權利國際公約及經濟社會文化權利國際公施行法》丙、《兒童權利公約施行法》丁、《身心障礙者權利公約施行法》戊、《原住民族語言發展法》
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)丙丁戊
(D)甲兩丁

6(B).

8.下列關於區別性增強不相容行為(DRI)的用法,何者較適當?
(A)小泰的行為問題是尖叫,就請他嘴巴含一口水,再增強他
(B)小花會無故離座,就增強她坐在位子上達三分鐘
(C)小明會動手打人,就增強他健走的行為
(D)小江上課愛插話,就增強他舉手發言的行為

7(D).

10.老師教唱「兩隻老虎」,刻意在唱歌詞「兩隻」完後停頓下來,要讓學生接唱「老虎」,師生輪流接唱完成,請問老師使用的語言訓練原理為何?
(A)記憶訓練
(B)發音訓練
(C)仿說訓練
(D)互動式語言訓練

8(B).

12. 因為疫情的關係,老師覺得洗手非常重要,要教導小美正確完成洗手步驟及時機,為了評量她進步情形,請問老師在小美學習初期,應該使用以下哪一種通過標準?
(A)持續時間
(B)表現正確率的改變
(C)反應時間
(D)能作正確步驟佔所有步驟的百分比

9(D).

14. 陳老師引導學生從日常生活的經驗,例如:心事不想被揭露,對於這類私密不想讓人知道的事,能够自主保護。請問陳老師在進行什麼議題融入教學?
(A)安全教育
(B)家庭教育
(C)生涯規劃教育
(D)人權教育

10(C).

18. 依現行《特殊教育法》規定,於特殊教育學校之設立,下列敘述何者錯誤?
(A)可設置分校或多個校區
(B)應以小班和小校為原則
(C)應以招收中度及重度障礙學生為優先
(D)各直轄市應至少設有一所特殊教育學校

11(A).

25. 安裘曼氏症(天使症候群Angelman Syndrome)的學生其特徵為? (甲)第15對染色體異常；(乙)有智障、語障； (丙)動作僵硬和刻板行為；(丁)伴有癲癇
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)乙丙丁
(D)甲丙丁

12(A).

26. 蔡老師是特教學校國小部三年級的導師,這學期的課程設計想把其他領域的學習重點,力求與國語文領域學習重點相互配合,請問這是哪一種課程設計?
(A)廣域課程
(B)活動課程
(C)核心課程
(D)相關課程

13(C).

30.針對第一階段(I)身心障礙學生,在特殊需求領域一職業教育」求職準備向度的學習表現可達成下列何者? 甲、填寫個人基本資料

乙、簡要自我介紹

丙、列舉與自己喜愛的職業同類型之其他職業

丁、表達喜歡的職業名稱
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)乙丙

14(A).

1. 發現兒童疑似目睹家暴事件，以下哪一種處理較不適切？
(A) 要即刻通報，轉介專業人員進行輔導
(B) 進行輔導時，要注意兒童隱私權的保護
(C) 教師與兒童會談時，需有同理心等基本諮商技巧
(D) 若要做危機介入，需關注兒童的情緒與壓力反應

15(C).

6. 針對自閉症學生社會技巧的教學，強調讓學生從學習特定的社會技巧、扮演主動的角色、演練社會技巧，並實際類化到現實生活中。教學者需注意學生的動機、情緒、先備知識，以幫助學生進行學習，此種教學策略是依據哪個學派的理論？
(A) 行為學派
(B) 認知學派
(C) 認知行為學派
(D) 社會學派

16(B).

7. 依據《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》，「接受自己的性別氣質，保護自己並尊重他人的身體自主權。」是屬於生活管理的哪一個學習表現向度？
(A)自我照顧
(B)家庭生活
(C)社區參與
(D)自我決策

17(B).

10.以下關於妥瑞氏症的敘述，何者是正確的？
甲、病程中曾出現多種發聲抽搐
乙、病程中曾出現多重動作抽搐
丙、常好發於青春期而持續終生
丁、壓力或興奮感常會使抽搐加重
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁

18(C).

15.輔助性科技的評估通常是以跨專業團隊合作的模式來進行。團隊成員中「職能治療師」負責何種任務？
(A) 環境的改造
(B) 疾病預防
(C) 評估精細動作
(D) 心理測驗

19(B).

16.即將就讀小一的小明，是無口語且伴隨動作控制差的重度智能障礙學生，對外界刺激沒明確反應。請問以下哪一項科技設備較符合其目前的需求?
(A) 單句的溝通卡
(B) 單鍵開關控制玩具
(C) 有語音輸出的 16 格溝通板
(D) 具掃瞄功能的溝通器

20(B).

23.以下都是處理行為問題的方式，對某一已發生的行為問題，哪個處理順序較適切？甲、改變問題行為或想法的立即後果。乙、建立新的行為或態度，並類化到不同情境。丙、以示範、增強等方式，促使替代的適當行為或態度出現。丁、調整環境以減少問題行為或想法的出現。
(A) 甲乙丙丁
(B) 甲丁丙乙
(C) 丁丙甲乙
(D) 丁甲乙丙

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杜昱諠剛剛做了阿摩測驗，考了95分