收錄測驗 - 教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：今日的準備，明日的成就

96分

(3 分45 秒)

模式:收錄測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(C).

40.下列何者是成功的學習型組織應具有的特質？(
(A)組織文化無法支持學習
(B)知識是個人的應多注意自我充實
(C)鼓勵成員批判思考並能以新觀念作適度冒險
(D)所有成員中只有領導者的貢獻受重視)

2(C).

56.Simpson(1972)提出七層次的技能教學目標，其中第六層為何？
(A)獨創
(B)自動表現
(C)適應
(D)複雜的外在反應

3(A).

臺北市語文教育主要政策是
(A)一主軸兩並軌
(B)漢語拼音
(C)兒童學英語
(D)遠距教學。

4(A).

36. 學校不可能不受外部環境影響是何理論所主張？
(A)開放系統理論
(B)衝突理論
(C)文化進化論
(D)功能主義論

5(A).

有關教育的功能分析，何者正確？
(A)功能論者認為學校能促進社會統合；
(B)衝突論者認為教育能創造新知、協助社會流動；
(C)解釋學派認為透過學校教育，有利於人才培育；
(D)和諧學派認為學校教育常優勢團體而服務，維護社會現況之安定。

6(C).

臺北市98學年度推動「教育111」政策，其中「一生一專長」，通過認證的學校，必須有幾種以上的學生運動或藝文的專長認證？
(A)3種
(B)4種
(C)5種
(D)6種

7(B).

臺北市推動「三生六零」教育，所謂「三生教育」，係指「生命教育」、「生活教育」以及
(A)生涯教育
(B)生態教育
(C)生靈教育
(D)生動教育

8(D).

教育的核心價值、願景與目標，三者之間的關係縝密，就其內涵而言，由「具體到抽象」的順序是？
(A)願景→目標→核心價值
(B)目標→願景→核心價值
(C)核心價值→願景→目標
(D)核心價值→目標→願景

9(C).

臺北市中心某小學，六年級有15個班，計480位學童，期中評量全學年學童的數學平均分數為52.63分，眾數是54。針對此種現象，教師們分別發表了自己的看法，以下何者最正確？
(A)這是一份可以有效區分出學生程度的考卷
(B)這表示教師的教學不力，以致於學習成效不彰
(C)這是一份效度不佳的考卷，未能掌握期中評量的精神
(D)這代表著學生的程度不好，所以平均分數才會不及格

10(B).

有關班度拉認知社會學習論觀點，以下敘述何者是正確的？
(A)班度拉認為動物學習行為可以解釋人類社會學習行為
(B)班度拉認為認知發展的決定因素是觀察學習
(C)班度拉認為外在增強是觀察學習的主要因素
(D)班度拉認為人類社會學習行為是經由個人角色扮演習得

11(B).

8.以美國學者Benjamin S. Bloom為首的研究團隊，在1956年所出版的教育目標分類架構中，把教育目標分成三個主要的領域。對應到科學教育的三個主要面向中，則「科學方法」的學習最接近Bloom等人分類架構中的哪一類目標？
(A) 認知層面
(B) 心理動作層面
(C) 情意層面
(D) 態度層面

12(A).

56.山林國小校長非常欣賞羅杰斯（C.R.Rogers）所提倡的「自由學習」（Freedom to learn），請問下列何種措施是他不會採用的？
(A) 減少自評，以免學生養成懶散的學習態度。
(B) 依學生對教材的知覺來評定教材是否有意義。
(C) 減輕教育環境的壓力以誘發良好的學習效果。
(D) 使每位學生從學習中獲取的成功經驗多於失敗的經驗。

13(C).

60.在歸因理論中，習得無助感(learned helplessness)的學生，失敗時通常會作何種歸因？
(A) 穩定可控制因素
(B) 不穩定可控制因素
(C) 穩定不可控制因素
(D) 不穩定不可控制因素

14(C).

李老師想採用合作學習法進行高年級社會科的教學，如果她希望透過增加同儕互動提昇學童自主學習的能力，下列哪一種是比較合適的合作學習法？
(A) STAD
(B) TGT
(C) GI
(D) Jigsaw II

15(D).

2 ( )下列哪一個測驗是屬於個別智力測驗？
(A)CPM（瑞文氏彩色推理能力測驗）
(B)SPM（瑞文氏標準推理能力測驗）
(C)SOI（智能結構測驗）
(D)WISC（魏氏兒童智力量表）

16(B).

教育活動有其外在目的(extrinsic aims)與內在目的 (intrinsic aims)。試判斷下列陳述句中，何者闡述了教育活動的內在目的?
(A)教育活動的目的在於替社會培育有用的人才
(B)教育活動的目的在於使受教者能夠體會真善美
(C)教育活動的目的在於使學生有就業及就學的能力
(D)教育活動的目的在提高人類素質。

17(B).

有位老師以「表現良好回家作業減半」為獎勵措施，請問這是屬於下列何種獎勵方式?
(A)符號性獎勵
(B)活動性獎勵
(C) 物質性獎勵
(D)表揚性獎勵。

18(D).

小明檢討這次段考為什麼表現不好的主要原因是：最近爸媽老是為了小事爭吵，讓他很擔心家裡的狀況。依據溫納(B. Weiner)的歸因理論(Attribution Theory)，小明對失敗的歸因為何？
(A)內在的、可控制的、不穩定的因素
(B)外在的、可控制的、不穩定的因素
(C)內在的、不可控制的、穩定的因素
(D)外在的、不可控制的、不穩定的因素

19(C).

小明獲得排球校隊「最有價值球員」的殊榮後，李老師擬運用「鑑賞式稱讚」來加以鼓勵。下列哪一種說法最符合「鑑賞式稱讚」的精神？
(A)到目前為止，你做得真好！好好加油！
(B)校隊有你真是幸運，真高興你在我班上
(C)我很敬佩你對排球的努力，你的表現對校隊很有幫助
(D)你真是一位優秀的排球選手，繼續努力，校隊就靠你了！

20(C).

小華對美術不感興趣，有天許老師帶著大家進行拼貼畫時，小華竟然願意全心投入，連續好幾堂下課時間都坐在座位上進行拼貼。該次小華的作品十分出色，許老師想運用阿德勒學派的鼓勵原則在全班面前公開表揚。請問下列何者最符合該原則？
(A)小華，你的作品很優秀
(B)小華，你簡直是太厲害了！
(C)小華，你很用心投入拼貼活動，態度很專注
(D)小華，從你的作品中我看得出來你會成為美術家

21(B).

7.下列那一項因素屬於激勵保健兩因素理論中之保健因素（hygiene factor）？
(A) 成就感
(B) 工作環境
(C) 升遷發展
(D) 責任感

22(B).

14.高級中等以下學校在為身心障礙學生訂定個別化教育計畫時，依特殊教育法之規定，應採何種方式訂定？
(A)授課教師自己訂定，並應邀當事家長參與　
(B)校內組團隊訂定，並應邀當事家長參與
(C)授課教師自己訂定，當事家長應迴避參與　
(D)校內組團隊訂定，當事家長應迴避參與。

23(C).

19.下列何種課程實施觀點強調「課程乃是學生與教師一起創造的教育性經驗，重視師生的自主性，師生本身就是課程的主體和實施成敗的決定者」？
(A) 忠實觀
(B) 相互調適觀
(C) 締造觀
(D) 歷程觀

24(B).

23.在教育統計考驗上，當我們接受虛無假設（H0），但是虛無假設是錯誤時的概率是如何表示？
(A) α
(B) β
(C) 1-α
(D) 1-β。

25(A).

36.強調班級經營的最重要是讓學生了解三種不同的自我形象：父母、成人、兒童，是何種班級經營模式？
(A) 溝通分析（Transactional Analysis）
(B) 團體動力（Group Dynamics）　
(C) 果斷訓練（Assertive Discipline）
(D) 邏輯結構論（Logical Consequences）

最頂 ▬

快捷工具

1-50

8.X

收錄測驗 - 教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

丹尼陳剛剛做了阿摩測驗，考了96分