【精選】 - 教甄◆學校行政學難度:(1~25)-阿摩線上測驗

阿摩：沒有危機意識，就是世界最大的危機。

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【精選】 - 教甄◆學校行政學難度:(1~25)

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1(D).

10. 依據Gardner的多元智慧理論，對別人感覺、意向的了解屬於何種智慧？
(A)自然觀察
(B)肢體知覺
(C)空間
(D)人際知覺。

2(B).

13.代表人物Maslow
(A)動作平衡學派
(B)需求層次理論
(C)激勵保健學派
(D)XY理論---p.7

3(A).

61.Maslow
(A)需求層次論
(B)雙因子(激勵---保健)理論
(C)ERG-----P.76

4(B).

105.校長與教師共同分擔責任與決策
(A)指導型
(B)合作型
(C)非指導型----P.114

5(B).

在實際的教育組織情境中，由實務工作者與專家學者合作，就組織所面臨的問題進行研究，以提出適合該情境的結論與改進意見，據以進行改善工作的一種方法，以上所描述的是哪一種研究方法？
(A)問卷調查法
(B)行動研究法
(C)人種誌研究法
(D)比較研究法

6(C).

17、混沌理論中的「蝴蝶效應」應用在教育上，下列何項敘述較能代表其真正的涵義
(A)學校環境應佈置得美輪美奐，如同蝴蝶一樣美麗
(B) 學校環境應和社區環境配合，使得學校環境得以永續，如同蝴蝶之和生態環境調適方得以生存
(C)學校環境維護雖小地方亦應重視解決，以免造成大問題，如同蝴蝶展翅亦可吹垮大飛機
(D)學校環境應定時維護，才能維持正常校務運作，如同蝴蝶展翅。

7(D).

馬師婁(A.H.Maslow)的「需要層次」理論認為人的五種需要由低而高分別為：
(A)生理、愛、安全、自我實現、尊榮感
(B)生理、自我實現、愛、尊榮感、安全
(C)安全、自我實現、生理、愛、尊榮感
(D)生理、安全、愛、尊榮感、自我實現。

8(C).

40.班上有一位男生是次級團體的領袖，在葛敦納(H.Gardner)多元智力理論裡是屬於何種智力特別發達的人？
(A)體能智力
(B)內省智力
(C)人際智力
(D)語文智力

9(D).

下列何者為學生被霸凌支援管道？
(A)向老師、家長反映
(B) 向縣市反霸凌投訴專線投訴
(C)向教育部24小時投訴專線投訴
(D) 以上皆是

10(A).

29.提出多元智慧的學者是：
(A)H. Gardner
(B) F. Skinner
(C)A. Bandura
(D)H. Simon

11(B).

作計畫時有許多可用的技術，而其中透過分析優勢、劣勢、機會和威脅的計畫法稱為？
(A) 線性規劃法
(B) SWOT分析
(C) 平衡計分卡
(D) 甘特圖

12(B).

（）9.「攜手計畫－課後扶助」係針對哪一種學生進行個別化補救教學？
(A)資賦優異學生
(B)低成就學生
(C)中輟學生
(D)體育班學生

13(C).

（）19.高雄市國民小學學生編班補充規定，國民小學各年級學生一律實施何種編班？
(A)能力編班
(B)性向編班
(C)常態編班
(D)學習成績編班

14(D).

（）30.下列何者屬於當前教育部推動「友善校園」政策之執行項目？
(A)關懷中輟生
(B)生命教育
(C)推動校園正向管教計畫
(D)以上皆是

15(B).

（）33.「楷模學習」是根源於下述何種理論？
(A)心理分析論
(B)社會學習論
(C)認知發展論
(D)古典制約學習理論

16(C).

（）37.依馬斯洛需求理論，人類最高層次的需求是哪一種需求？
(A)尊重需求
(B)安全需求
(C)自我實現需求
(D)生理需求

17(D).

（）46.校園節能減碳之執行應為何者？
(A)總務處人員
(B)全體教職員工
(C)全校學生
(D)以上皆是

18(B).

39.有關迦德納(Howard Gardner)多元智慧理論的敘述，下列何者正確？
(A)有些孩子不具備任何的智慧
(B)孩子會用不同的智慧來學習或表現
(C)多元智慧中還是以語文及數理邏輯智慧最重要
(D)無論孩子的智慧為何，老師應採同樣的方法教學

19(A).

77.校長對於學校職級務編配辦法修正，主張不要一下調整太多，反而讓老師覺得不安，讓校務受阻，一次改變一些規定即可，這是屬於那一種教育行政決定模式？
(A)漸進模式
(B)政治模式
(C)滿意模式
(D)理性模式。

20(D).

82.學校訓育組長熱心在校內替特定宗教團體發送夏令營傳單，並代辦理報名收費事宜，鼓勵學生參加，這是違反了下列那一項教育行政原則？
(A)民主原則
(B)主體原則
(C)分權原則
(D)中立原則。

21(B).

13.星星之火足以燎原
(A)霍桑效應
(B)蝴蝶效應
(C)潛藏有奇特引子
(D)呈耗散結構狀態

22(A).

42.校長因教職員工表現優異而給予表揚，以強化其優越行為的表現
(A)正增強
(B)負增強
(C)懲罰
(D)消弱

23(D).

44.財物購置管理
(A)訓輔行政
(B)人事行政
(C)教務行政
(D)總務行政
(E)公關行政----P.6

24(A).

145.運用社會影響力量，使成員致力於促進組織目標的行為
(A)交易模式
(B)社會化模式
(C)適應模式
(D)----P.278

25(C).

5.關於學校的遷調、教師登記、敘薪待遇、服務、操守、考核、獎懲、差假勤惰、退休、撫卹、資遣、生活津貼、福利互助等，屬於何部門管轄?
(A) 輔導工作
(B) 教務工作
(C) 人事工作
(D) 事務工作

【非選題】
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24.X

非選題1

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黃子庭剛剛做了阿摩測驗，考了96分