今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

100分

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

1(C).

2.針對外界刺激特徵予以編碼而後進入記憶儲存是訊息處理論第二個重要概念，下列何者並非人類所學習語文知識的代碼？
(A)形碼
(B)聲碼
(C)字碼
(D)意碼

2(D).

4.Holland 認為個人的職業選擇為其人格的反應，即每個人會去從事和自己人格類型相似的職業，並將職業歸納為六大類型，下列何種類型不屬於其歸類的類別？
(A)社會型
(B)研究型
(C)藝術型
(D)科學型

3(B).

9.行為治療中常見的系統減敏感法，是依據下列哪一個理論所發展出來的？
(A)社會學習理論
(B)古典制約
(C)操作制約
(D)精神分析

4(B).

17.教師自編成就測驗的整體分數表現多成偏態分配，若甲班的整體分數呈現左偏態分配，可稱為何種效應？
(A)地板效應
(B)天花板效應
(C)自我預言效應
(D)高原效應

5(C).

18.下列那一種評量方式，最適合用於合作學習歷程之評量？
(A)社會計量法
(B)實作評量
(C)檔案評量
(D)紙筆測驗

6(D).

20. 佛洛伊德將人格發展分為五個階段，在以下哪個階段，兒童會將焦點主要放在課業和交友上？
(A)肛門期
(B)口腔期
(C)兩性期
(D)潛伏期

7(A).

22.現代人力資源管理中，新加入的競爭者參與可以激勵整個團隊的士氣，將此方法用於學校，不但可以喚醒教師的危機意識，進而促使他們改進自己的工作、朝著目標前進。此種透過引入強者，激發弱者變強的效應稱為?
(A)鯰魚效應
(B)雁行效應
(C)蝴蝶效應
(D)寒蟬效應

8(A).

29.布魯姆（B. S. Bloom）把認知領域的教學目標分成六個層次，下列那個層次屬於「聚斂性」的思考？
(A)理解
(B)應用
(C)分析
(D)評價

9(D).

30.相較於一般教學模式，重視理解的課程設計（Understanding by Design，簡稱 UbD ）是將一般教學模式中的哪兩個階段做逆向的教學設計？
(A)教學目標、教學評量
(B)教學目標、教學活動
(C)起點行為、教學活動
(D)教學活動、教學評量

10(B).

31.教材的選擇，依據學生已有的經驗、能力及程度為出發點；教材的組織，由心理組織逐漸到論理組織；教材的排列，由易至難、由近至遠、由簡單至複雜、由具體至抽象、由已知到未知，這是教學中那一種原則的運用?
(A)準備原則
(B)類化原則
(C)社會化原則
(D)熟練原則

11(D).

33.若我們想知道「合作學習」或「個別學習」對一到五年級學生學習數學的效果，較合適的研究方法是：
(A)縱貫觀察法
(B)相關分析法
(C)橫斷實驗法
(D)實驗研究法

12(D).

35.依據下方師生的問答情形，該位老師採用何種發問技巧？教師：腳踏車由哪些零件構成？甲生：輪子教師：輪子有什麼功能呢？甲生：省力、行走方便教師：腳踏車一定要有輪子嗎？甲生：對，一定要有輪子。
(A)轉問
(B)反問
(C)高原策略
(D)尖峰策略

13(A,B,C).

41.根據 N. Eisenberg 所提出的道德發展理論，父母該如何管教小孩？
(A)讓兒童知道這樣做會傷害別人而去改變目前的行為
(B)讓兒童參與道德上的判斷與討論
(C)提供機會去建立對他人的同理心
(D)透過賞罰分明方式來建立道德意識

14(D).

10. 在假設檢定中，下列敘述何者正確？
(A)增加抽樣樣本總數，型 II 錯誤會增加
(B)當虛無假設為偽，但卻被拒絕，則產生型 I 誤差
(C)當虛無假設為真，但被接受，則產生型 I 誤差
(D)當虛無假設為偽，但卻被接受，則產生型 II 誤差

完全正確!

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Never Say Nev剛剛做了阿摩測驗，考了100分