教甄◆國小美術科專業知能自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：全世界都相信你會成功，你自己不相信，那你就不會成功

95分

(2 分41 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆國小美術科專業知能
難度:隨機

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1(C).

19.下列何者為拉斐爾(Raphael)的作品？
(A)
(B)
(C)
(D)

2(C).

41.有關素養導向的視覺藝術教學設計原則敘述，以下敘述何者不正確？
(A)整合藝術知識、能力與態度的完整學習
(B)重視情境與脈絡的學習
(C)重視是視覺藝術作品的專業評鑑
(D)重視學習的歷程、方法及策略

3(D).

38.模仿衝動說(Theory of Imitation-impulse)以下所述何者不正確？
(A)古希臘學者柏拉圖(Plato)及亞里斯多德(Aristotle)皆認為藝術起源於人類的模仿衝動
(B)人類最古老的繪畫來自於洞穴壁畫
(C)法國的拉斯科 (Lascaux)及西班牙的阿爾米拉(Altamira)皆有洞窟壁畫的動物圖像
(D)原始人類的藝術為模仿而模仿，缺乏心理的慾望及需求

4(D).

31.兒童美術會在十九世紀末歐洲國家漸漸受到重視的原因是：
(A)心理學研究的發展
(B)對原始藝術的關心
(C)對現代藝術種種特質的理解
(D)以上皆是

5(D).

46.在美術課裡面，能對兒童做出有意義的提示相當關鍵，這樣的提示應該：
(A)適合學童的普遍發展階段，也就是團體的興趣
(B)對於兒童個人的興趣有啟示作用
(C)關係到整個兒童
(D)以上皆是

6(B).

18.下列何者為臺灣畫家廖繼春的作品？
(A)
(B)
(C)
(D)

7(C).

50.藝術領域學習重點之「能參與、記錄各類藝術活動，進而覺察在地及全球藝術文化」為對應下列哪一項關鍵內涵？
(A)生活應用
(B)審美感知
(C)藝術參與
(D)創作展現

8(B).

44.羅恩菲爾(Viktor Lowenfeld)關於評量的主張，以下敘述何者不正確？
(A)評量的目的是為了幫助老師了解兒童，並有效地提示兒童進行創作
(B)美術科任老師發現一個學生的作品，在技巧上比同年齡的孩子成熟，應該大方稱讚，並讓所有的學生都知道
(C)如果有個小朋友透過創作確實體驗了自己的意義，即使作品不完整，也很值得鼓勵
(D)以上皆非

9(A).

17.下列何者為瓦西里·康丁斯基 (Wassily Kandinsky)的作品？
(A)
(B)
(C)
(D)

10(A).

36.強調視覺藝術教育內容應針對各種視覺媒體所產生的日常美學經驗（everyday aesthetic experiences）之影響進行探討，請問這是什麼視覺藝術教育思想？
(A)「視覺文化藝術教育」思想
(B)「學科本位藝術教育」思想
(C)「社區本位的藝術教育」思想
(D)「學生中心的藝術教育」思想

11(C).

29.十二年國民基本教育課程綱要中國小藝術領域課程目標旨在培育學生具備藝術涵養與美感素養，以及面對未來、開展不同生涯所需終身學習的素養。其目標除了增進對藝術領域及科目的相關知識與技能之覺察、探究、理解，以及表達的能力之外。下列敘述何者不正確？
(A)發展善用多元媒介與形式，從事藝術與生活創作和展現的素養，以傳達思想與情感
(B)提升對藝術與文化的審美感知、理解、分析，以及判斷的能力，以增進美善生活
(C)學校主動安排學生參加藝術與文化活動，體會生命與藝術文化的關係與價值
(D)傳承文化與創新藝術，增進人與自己、他人、環境之多元、同理關懷與永續發展

12(B).

33.羅恩菲爾（Viktor Lowenfeld）「兒童中心的藝術教育」理論認為高度的創作應該是：
(A) 綜合名家或大師的表現手法，展現高超技巧和意涵的創作
(B) 創作者內在精神、真摯的心靈和情緒的直接自我表現
(C) 超越世人觀點，很前衛地為人類的未來發展指出方向
(D) 以上皆是

13(C).

45.螺旋型課程架構落實在藝術領域當中，以下敘述何者不正確？
(A)此類課程宜搭配發現學習法，並強調直觀思考，促進學生積極主動的學習
(B)相關的學習內容，在第一個螺旋出現時應安排動作類的學習經驗，第二個是形象類，第三個是符號類
(C)低年級已經上過的創作主題，在中、高年級都可以分別再上一次，免得學生忘記
(D)以上皆非

14(B).

28.在 1939 出版的《圖像研究》(Studies in Iconology)一書，將視覺意象的意義或主題分成三個層次：一、前圖像的描述。二、圖像分析。三、圖像學的解釋。以下何者是本書作者？
(A)般若夫斯基(Erwin Panofsky)
(B)渥夫林(Wolfflin)
(C)柏拉圖(Platon)
(D)亞里斯多德(Aristoteles)

15(C).

32.在十九、二十世紀交界的年代，現代工業量產漸漸普遍化以後，歐洲工業國家公民教育中的美術課程與教學是什麼情形？
(A)配合那個年代民主國家制度的興起，崇尚自由的觀念，鼓勵學童自由創作
(B)工業國家勞工人口眾多，遂開始重視勞工的弱勢地位，其特有的美學和品味應被認可，並在美術課裡探討
(C)可能為了培養識字/識圖之工人，對兒童實施接近圖學的描畫教育，且是以範本摹寫為主的實用主義教學模式
(D)以上皆非

16(B).

21.二十世紀初，形式美學理論家貝爾(Clive Bell)在《審美假說》中提到的「有意味的形式」，關於此理論，以下敘述何者不正確？
(A)此形式是指經過藝術家安排的、足以帶給觀者純粹審美快感的，由線條和色彩在作品中生成的某些組合方式。
(B)這種形式是指任何作品中能感動觀眾之元素的組合，如：繪畫中令人動容的故事。
(C)這類形式可以帶領觀眾脱離日常生活的世界，進入一個審美的世界。
(D)這個概念為現代主義藝術各流派共有的「為藝術而藝術」之觀點，提供了強有力的理論支持。

17(B).

24.請將下列各時期的藝術家依照時間先後排序，何者正確？
甲、維拉斯奎茲(Diego Velázquez) 乙、戈雅 (Francisco Goya) 丙、馬奈(Édouard Manet) 丁、庫爾貝 (Gustave Courbet)
(A)乙甲丙丁
(B)甲乙丁丙
(C)甲乙丙丁
(D)乙甲丁丙

18(C).

39.佛洛伊德(Freud)所提出的禿鷲幻想（phantasy of the vulture），是用以分析哪一位藝術家童年對母親哺乳的經驗及家庭感情的投射所產生的幻想，並形塑其藝術家的人格養成及創作影響？
(A)卡拉瓦喬 (Caravaggio)
(B)米開朗基羅 (Michelangelo)
(C)達文西(Leonardo da Vinci)
(D)哥雅(Goya)

19(A).

43.依據美國學者 Michael J. Parsons 的研究，請問小學階段 10 歲左右的美感經驗屬於下列何者？
(A)美與寫實(beauty and realism)
(B)主觀偏好(favoritism)
(C)風格與形式(form and style)
(D)表現性(expressiveness)

20(D).

30.國民小學第三學習階段（五、六年級）視覺藝術領域，藝術鑑賞的學習內容重點，下列敘述何者不正確？
(A)藝術語彙、形式原理與視覺美感
(B)生活物品、藝術作品與流行文化的特質
(C)民俗藝術
(D)文化創意、生活美學

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蕙汶剛剛做了阿摩測驗，考了95分