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阿摩：重複出現的題目，才是最重要的題目

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(D).

15. 下列何者是以情境認知學習理論為基礎而發展出來的？
(A)認知學徒制
(B)後設認知教學法
(C)同儕導生教學制
(D)價值澄清教學法

2(C).

11. 某智力測驗的標準差為 10，信度為.75，甲生測量的智商為 120，其真實智商之 95% 信賴水準大約在多少之間呢？
(A)100~120
(B)105~125
(C)110~130
(D)115~135

3(C).

4. 下列何者不是十九世紀教育思想家福祿貝爾(Froebel) 主張的教育目的？
(A)具充分發展的個人能力
(B)良好的社會調適能力
(C)培養利用自然的心智
(D)和諧與統一的人格

4(D).

7. 下列哪一個是杜威（J. Dewey）道德哲學的特色？
(A)善惡是以行為動機來判斷
(B)實踐道德權威是訴之於真實存在的責任感
(C)是求實踐真實的自我存在或超越自我
(D)以科學方法應用於道德行為的判斷

5(B).

9. 杜威（John Dewey）在《經驗與教育》(Experience and Education)指出：「一個小孩看到火，由於不小心觸摸後而被火燒傷，這個小孩下次理應不會再有同樣的行為。」根據這個例子，人類的學習歷程可歸納為哪兩項原則？
(A)操作制約與知覺回饋修正
(B)經驗的連續性與環境的交互作用
(C)嘗試錯誤與經驗行動分析
(D)經驗統合與反省性思考

6(A).

16. 以下何者是美國曾在一九二 O 至三 O 年代，採用彈性分級和契約學習為主所進行的教學實驗制度？
(A)道爾頓制(Dalton plan)
(B)帕克制(Parker plan)
(C)文納特卡制(Winnetka plan)
(D)蓋瑞制(Gary plan)

7(D).

18. 王老師認為：「教學不應鼓勵學生競爭，反而應該協助學生相互合作，並真正彼此關懷。畢竟競爭的關係只能成就個人，但關懷的關係卻能讓整個社會真正提升。」請問王老師的理念不屬於下列哪一種哲學觀？
(A)Paul Freire的對話教學論
(B)Eva Kittay的依賴性(depedency)觀點
(C)Carl Gilligan的差異(difference)觀點
(D)J.S.Mill的效益論(utilitarianism)

8(B).

27. 下列哪一位學者主張閱讀理解文本時，必須從文化或世界觀的各種衝突中重新理解，發現當中可能被壓抑或忽視的觀點，以避免思想僵化或結構化？
(A)索緒爾(F. de Saussure)
(B)德希達(J. Derrida)
(C)李維史陀(C. Levi-Strauss)
(D)傅科(M. Foucault)

9(C).

28. Cameron 認為正向豐盈文化的組成有三項要素，以下何者不是？
(A)正向超越
(B)善良德行
(C)發現問題
(D)肯定傾向

10(A).

38. 教學領導是當前校長的重要工作，Militello 等人(2009) 認為校長可以透過合作探究行動來解決學校教學問題。「合作探究行動」包含：(甲)確認問題(乙)行動理論(丙) 雙環學習(丁)評估成效(戊)接受問題(己)採取行動。請問下列步驟何者正確？
(A)甲→戊→乙→己→丁→丙
(B)戊→甲→乙→己→丁→丙
(C)甲→戊→己→丁→丙→乙
(D)戊→甲→己→乙→丙→丁

11(D).

44. PISA 國際素養評量計畫自 2000 年開始實施，其主要評量內容涵蓋閱讀、數學、科學三個領域的素養程度。2015 年的 PISA 評量以「科學素養」為主，「閱讀素養」與「數學素養」為輔，更於線上加測以下何種能力？
(A)多元化藝術鑑賞能力
(B)批判性邏輯思考能力
(C)自主性社會適應能力
(D)合作式問題解決能力

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